上课推断实词.ppt

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1、推断文言实词意义的方法反馈练习：下列句子中红色词语的意思不正确的一项是（）A.故事，天子当挂服举哀故事：指先例。B.而有司循常习故有司：指主管官吏。C.公父母春秋高春秋：指时间。1、苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。2、召有司案图，指从此以往十五都予赵。3、且陛下春秋高，法令无常。联想推断法C结构分析法小小检测：求全责备党同伐异民殷国富溯洄从之登峰造极避重就轻文过饰非欲盖弥彰比肩接踵夙兴夜寐结构分析法高考链接：褒城驿号天下第一。及得寓目，视其沼，则浅混而污；视其舟，则离败而胶；庭除甚芜，堂庑甚残，乌睹其所谓宏丽者？堂庑：堂房和廊屋；庭除：庭院和台阶。结构分析法反馈练

2、习：今有同类者，啜粟而饮汤，同也；畜妻而育子，同也；衣冠仪貌，无不同者。畜：养语境分析法1、其（何远）清公实为天下第一。居数郡，见可欲终不变其心，妻子饥寒如下贫者。及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。2、徐恪，字公肃，常熟人。成化二年进士。授工科给事中。中官欲出领抽分厂，恪等疏争。中官怒，请即遣恪等，将摭其罪，无所得乃已。多：称赞摭：拾取，搜集沙场练兵：时大雪，积地丈余。洛阳令身出案行，见人家皆除雪出，有乞食者。至袁安门，无有行路，谓安已死。令人除雪，入户见安僵卧。问:“何以不出?”安曰:“大雪，人比饿，不宜干人”。令以为贤，举为孝廉。(《后汉书·袁安传》)案：查看、

3、考察；谓：以为；比：都；干：打扰、求。邻词推断法文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分为两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只起陪衬作用；同义复词是同义复用。1、曹操之众远来疲敝。2、今主上幼冲，贼臣虎踞，雄才奋用之秋也。3、府遣卒数辈号“警盗”，刺诸县长短。1、疲劳2、年幼3、短处字形推断法反馈练习：1、可以独飨白粲。2、王怒曰：“劓之。”3、家人瞷见者，悉惊愕。4、丰则贱籴，歉则贵粜。5、臣父母春秋高，冀得一归觐。飨，右边是“食”，“食用,享受”。粲，下边是“米”，上等的米。劓：割掉鼻子。瞷：眼睛透过门

4、缝看东西，“窥见”。籴：买进粮食；粜：卖出粮食。觐：拜见。语法分析法反馈练习：村中少年好事者，驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。“高”字上带宾语，用作动词，联系原文，可推断为“抬高”。语境分析法隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未已，果双生一男一女，卜者名大著。弄璋：生男弄瓦：生女