设计精美书签.doc

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1、设计精美书签(教学设计)课题名称　设计精美书签学科信息技术年级四年级授课时数1学校名称永安市西门小学执教者吴孝钱教学内容概述：本节课的教学内容是福建省《小学信息技术》四年级下册第14课《设计精美书签》。以设计书签为载体，让学生带着浓厚的兴趣中去学习。四年级学生想象力丰富，善于观察总结，有一定的语言表达能力和微机操作基础,并了解word的基本功能，初步掌握了利用word文字处理软件的基本操作方法(基本的文字编辑、插入图片、调整图片属性插入艺术字)。这节课我通过设计书签来激发学生学习兴趣，培养学生如何获取信息、处理信息

2、和应用信息的能力，并在小组活动中培养学生自主探究、主动学习、自我创新的能力。本课内容新颖，有实用性。书签是学生在平日学习生活中经常用到的。随着社会的发展，科学的进步，书签的种类，设计和制作的方法不断推出新颖别致，各式各样的设计……本课的作业要求是让学生自己动手、动脑设计书签，既可锻炼学生的各项能力，又培养学生爱护书的好习惯。一、学习目标与任务知识与技能：1、通过欣赏和对比使学生懂得了书签的组成。2、能围绕主题选择图片及文字进行书签的设计3、能比较熟练地综合运用wodr中的多种功能（文本框、艺术字、图片、自选图形等）

3、进行设计书签（版面布置）。4、能比较合理地把文字和图片组合成一个版面。5、培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。过程与方法：通过课件展示、学生探究互学、任务驱动、随堂作业、当堂评价等方法，让学生积极主动全面的掌握本节课要掌握的内容。5在小组活动中培养学生自我探究、主动学习、自我创新的能力，在练习过程中积累获取信息的途径及方法，在经历设计一张图文并茂的书签的过程中掌握设计书签的基本方法。情感态度与价值观：通过学习激发学生学习兴趣，培养学生良好的审美情趣和创新的意识，团队协作精神。并对学生进行爱书教育。二、教

4、学重、难点教学重点：围绕主题选择图片及文字进行书签的设计，文本框、图文框的插入教学难点：图文混排三、课前准备：教学环境：计算机网络教室。教师准备：PPT课件和“百宝箱”文件夹（内有与书签相关的文字资料与图片）、各式的书签若干学生课前准备：搜集有关书签的各种资源。四、教学过程设计教学步骤教师活动学生活动设计意图依　据教学媒体（资源）情境导入激发兴趣创设情境，引入新课：1、同学们，老师有一个问题请同学们帮忙解决，昨天晚上我在看一本书电脑游戏的书时，正看的入谜时，突然电话想了，等电话接完后，再要看书时，费了好大的功夫才找

5、到原来看阅完的位置，太好看了，一直看　到深夜，不知不觉睡着了，今天早上翻了半天才找着，我在想如果有什么办法能让我迅速找到就好，因此想请同学们帮忙。2、如何将书快速翻到想看的页数？P80(你不能把书折起来，你会想到什么办法？)3、如果有书签的话，那就不用去折书了，想不想拥有一张自己设计并制作的书签呢?学生思考提出解决问题的办法－书签动手操作认真观察并总结问题。激发学生兴趣，让学生产生学习需求与学习动机。创设问题情境。以解决问题为乐各式书签若干5范例欣赏　明确要求今天，我们就来学习设计一个精美的书签。（板书课题）展示图

6、片、作品。（ppt演示图片）课件展示各种各样的书签。要求：边看边想，书签由哪几部分组成？所有这些书签中你可以把它分成哪些类型？(一)小组讨论、交流后反馈：1、可以把它分成哪些类型？2、书签由哪几部分组成？3、书签有什么样的功能(主题)奥运、环保、古诗文、航天事业、卡通、名人名言、节日祝福、自然风景、电脑绘画(二)、小结：1、每一张书签都要有一个主题2、书签一般由彩带孔、文字、图片等组成3、书签能方便阅读做标记。装饰作用（美丽画面、诗词、格言），收藏价值（特别材质做），增长知识。（三）复习1）本学期我们学习利用文字处

7、理软件word做了哪些事？2）你能熟练操作哪些功能?2、分析以下这张书签，作者使用word的哪些功能？插入（文本框、矩形、艺术字、图片、填充颜色）　　　　　　　欣赏书签讨论学习小组代表发言1、主题、2、书签结构对本学期所知识进行小结复习word的基本操作方法学生操作循序渐进，由浅入深。让学生进行分组协作式学习。　　　温故知新综合word中编辑的基本知识为设计精美书签铺垫播放PPT课件实物书签课件电子教室学生演示5尝试操作提出问题引导学生设计书签(一)争当小小设计师(小组讨论、合作学习)1、确定一个主题2、收集文字、

8、图片材料（教师提供素材）3、形状、彩带孔、底色（二）我的书签我作主根据教师提供的素材围绕主题进行文字、图片的选择，也可以根据自己的爱好自己绘图、写一句话、小组代表发言，说说本组的构思我们组的书签主题是：我们组的文字材料是：我们组的图片是：我们组确定的书签底色、形状是　　　　　　　　　每3人一组根据教师提供的素材，组长带领阅读设计的要求，确定制作风格，分配工作