音乐欣赏课《京韵》教学设计 可下载 可修改 优质文档.doc

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1、可下载可修改优质文档音乐欣赏课《京韵》教学目标：1.了解掌握中国多元化的文化背景下的戏曲艺术中的京剧的行当名称2.能够通过对京剧人物所处的行当来进行京剧人物的辨认3.能够哼唱现代京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》片段教学重点：了解掌握京剧人物所在行当的名称教学难点：能够哼唱现代京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》片段教学方法：引导法视听法研讨法教学手段：多媒体辅助教学教学过程：一、组织教学师生问好二、导入新课：中国是一个拥有五十六个民族的多民族国家，五十六个民族在中国的国土上共同繁衍生息，孕育出了众多的民族文化，那么

2、从古至今我们的祖先们祖祖辈辈都在传承和发扬这些文化，接下来就让我们一起来欣赏一首传统音乐方面的乐曲，请大家在听完以后说一说该乐曲是属于那种音乐播放：安徽黄梅戏《女驸马》选段《谁料皇榜中状元》请回答：该段音乐是属于传统音乐中的什么？具体是哪里的什么音乐？答案：戏曲安徽黄梅戏同学们都知道了，刚才欣赏到的是安徽的黄梅戏，那么在中国这个多民族多文化的国家里还有其它哪些戏曲呢？比较著名的戏曲种类有：京剧、昆曲、越剧、豫剧、粤剧、川剧、秦腔、评剧、晋剧、汉剧、河北梆子、湘剧、黄梅戏、湖南花鼓戏等。在这么多的戏曲中京剧又被称为中国的国粹

3、，那么接下来就请同学们跟随老师一起来了解一下被誉为中国“国粹”的——京剧三、授新课3可下载可修改优质文档首先大家应该都听说过京剧人物行当（角色）主要分为：生旦净末丑五个行当，那么接下来请同学们根据人物图像和字面意思，以及平时生活中的知识的积累来判断排列一下一组图片人物的角色：①旦②末③丑④净⑤生生⑤旦①净④末②丑③请刚才选择错误的同学也不要着急，那么接下来老师就带着大家一起来学习了解京剧人物，等一下相信大家就一定能够准确的判断出这几个行当的角色了。（一）旦旦行扮演各种不同年龄、性格、身分的女性角色。旦行又分为正旦、花旦、花

4、衫、刀马旦、武旦、老旦等专行。　（二）净是京剧表演主要行当之一，俗称花脸。以面部化妆运用图案化的脸谱为标志，音色宏亮宽阔，演唱风格粗壮浑厚，动作大开大阖，顿挫鲜明。净行又分大花脸、二花脸和武花脸。（三）生京剧表演行当之一，一般用作净、丑以外的男性脚色的统称。生行又分为老生、小生、武生、娃娃生和红生等。（四）末行简称“末”。该行当多为中年以上的男性。实际末行专司引戏职能，如打头出场者，反其义而称为“末”的。末主要扮演一些生行里的次要脚色，像看门人、老员外等。（五）丑丑角是京剧的主要行当之一，包括文丑和武丑，文丑亦称小花脸或三

5、花睑，武丑又称开口跳。文丑分为官文丑、方巾丑、茶衣丑、巾子丑和彩旦。刚才所欣赏到的都是传统京剧的人物和影像，那么接下来我们就再来欣赏一段现代京剧《红灯记》的选段《都有一颗红亮的心》，请说出剧中人物所属行当？在刚才的京剧伴奏中大家听到一段京剧乐器所演奏的伴奏，接下来就请大家尝试一下自己来演奏京剧的打击乐器的演奏，请几个同学一起来完成（六）演奏锣鼓经《慢长锤》学生根据《慢长锤》的节奏谱来进行组合演奏（七）巩固复习1、进行京剧人物的分辨认识3可下载可修改优质文档2、欣赏京剧《霸王别姬》选段，并说出人物的角色名称和所属京剧行当三、

6、本课小结1、了解京剧人物的行当，并说说其人物外形特点2、欣赏现代京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》3、师生共同演奏锣鼓经《慢长锤》4、巩固复习，加深了解京剧人物外形特点最后在现代歌曲与京剧融合的歌曲《新贵妃醉酒》中来结束本课。板书设计：生旦净末丑教学反思：本课所学习的内容主要为京剧相关的一些知识和内容，所以教师在引导进入时可以适当的加入一点京剧相关的内容进行引导，并紧密配合其他地方戏曲和相关类似的戏曲音乐进行授新课前的引导；其次在授课过程中出现了一些学生反应较慢和摸不着头脑的地方，因此教师在授课中要多注意提问题的具体性

7、和细小性，让学生深刻的领悟问题，从而更好的回答相关的京剧知识的内容，这样更好的说明教师在教授京剧相关知识时的自身具体对知识的把握性，因此对本课的教授主要还要以教师自身的反思为主导，为下一次授课做好充足的准备。3