交互式电子白板让数学课堂绽放异彩 参赛 新 优质文档.doc

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1、优质文档交互式电子白板让数学课堂绽放异彩【摘要】：随着信息技术在学校教育教学中的推广和应用，教学的各种技术手段正在不断丰富，教学方式也在发生着深刻变化。现在，交互式电子白板已然成为教师的新宠。它是实现传统与现代教育结合的一种全新的、功能强大的教学工具。它既继承了普通黑板这一教学手段的优点，又整合了现代多媒体的教学优势，实现了信息技术与课堂教学的完美结合。【关键词】：交互式电子白板数学课堂教学功能优势高效在以往的多媒体教学中，教师一个人既要操作电脑鼠标，又要到黑板上板书，有时还要到投影幕前讲解，可谓是忙得不亦乐乎。

2、但是这样频繁往返于黑板与讲台之间，即分散了学生的注意力，又造成教学不连贯，还浪费时间，影响教学效果。而交互式电子白板有效地解决了这个问题，教师站在电子白板前不仅可以通过电子笔和手指轻轻地在板面上操作，还可以在课件上自由书写，也可以切换到黑板模式进行板书。一、巧用遮罩、拉幕功能，关注学生发展电子白板可以方便地解决PowerPoint或Flash课件中难以实现的交互等问题。教师在课堂中可适时地使用遮罩功能来集中学生的注意力;使用文字拉幕等功能来突出教学中的重难点；利用电子白板中前置、后置、对象移动、翻转、移动透明度等

3、功能来诠释教教学中的难点。虽然系统内置了大量的学科素材，但不是现成的、固定的课件，教师必须根据自己特定的教学设计和教学目标，对资源库中的素材进行整合，形成自己的教案。当然也可以调用计算机及网络中的各类资源，也可以根据课堂教学的需要自行绘制。二、巧用涂色、书写等功能，活跃学生思维优质文档新课改后的数学课堂看重的是学生的学，而不是教师的教，教师不是要教会学生结果，而是要教会他们学习的方法，培养他们自主探究的能力。交互式电子白板可以记录学生学习的全过程，尤其是涂色、绘画、书写等功能更是为学生的学习提供了更为快捷而便利的

4、平台，《认识分数》这一课，在自主涂色，认识几分之几，学写分数等环节，我都给学生提供了展示的舞台，让他们在白板上自主发挥，最后全班交流，集体订正。让学生亲身经历互动交流，协作探究的学习过程中，成为真正的学习的主人，自己去发现问题，解决问题，提高自主探究学习的能力。三、巧用储存、回放等功能，启迪学生智慧交互式电子白板不仅能够产生和保存课堂中的动态的生产性再生资源，而且还可以有效地支持教师使用这些资源。资源的动态性说明了这种资源有明显区别的；资源的生成性说明了这种资源可以成为教学活动的生长点。交互式电子白板具有板书录制

5、功能，还可以将课堂上整个教学过程采集为视频文件，从而形成生动而丰富的再生资源。利用电子白板的翻页、回放等功能可根据需要再现课堂教学的某一片断或某个习题，以便弥补学生学习过程中的漏洞，有针对性地进行复习。教师在使用白板的过程中，把自己的所有课件以文件的形式保存下来进行整理，形成了课程资源，可以及时对课堂教学进行反思、修改。四、巧用切换模式、屏幕批注功能，发展学生能力优质文档电子白板的切换模式、屏幕批注功能对教学内容根据需要进行增减、标示、批注、转换、创新设计，让学生积极的参与到教学中，为学生提供随时可以动手、动脑、

6、讨论的机会。学生自主合作、探究学习，突出学生是学习的主人、课堂的主角、发展的主体，弥补传统教学这方面的不足。实现学生与白板、教师与白板、学生与学生、教师与学生之间的多维互动。五、巧用快照、擦除功能，帮助学生提高电子白板中拍照、擦除功能为数学课堂带来了许多便捷。如在练习时可以把事先在WORD文档里设计好的练习题，利用白板的拍照功能，直接导入到白板上进行练习；对于学生的反馈，也可利用白板的拍照功能，结合投影仪，把具有代表性的习题直接在白板上进行讲解和批改。交互式电子白板的擦除功能真正把环保绿色带进了校园，把老师们从传

7、统板擦擦黑板时产生的粉末中解脱出来，既省时又省力，减少了老师们的劳动强度。随意擦和全屏擦还有撤销功能，可一步一步地恢复擦除的笔迹。在练习时，对于学生容易出错的题型，可学生做错时擦除，也可恢复错的答案，使之与正确的答案形成对比，加深学生对错误的认识。多种因素的汇集，造就了电子白板跨时代的发展趋势。电子白板让学生在自主、合作、探究的氛围中学习，把学生带入了一个“乐学、会学、优学”的新天地。但是，我们不能仅将电子白板看成更高级的教学媒体技术，而要在教学中根据电子白板的特性调整教学模式，将有效、高效教学的理念转化为实际教

8、学的行为，努力提高数学教学的有效性，打造更高效的数学课堂。【参考文献】：1、丁兴富、李敬东.《从黑板到交互电子白板的历史过程》中国电化教育杂志社2005年第2期2、韩艳.《基于交互式电子白板教学环境下的课堂教学优势》山西电教2010.4