长方形和正方形周长 参赛 新 优质文档.doc

《长方形和正方形周长 参赛 新 优质文档.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、下载后可编辑的优质文档长方形和正方形的周长一、教学目标：1、使学生进一步理解周长的概念，掌握长方形和正方形的周长的计算方式，并能运用这些知识解决简单的实际问题。2、通过长方形和正方形周长计算的方法的推导过程，培养学生的观察、操作和概括能力。3、鼓励学生积极参与探索，交流等活动，获得成功的情感体验。教学重点：能正确计算长方形、正方形的周长。教学难点：通过长方形和正方形周长计算推导过程，培养学生的观察、操作和概括能力。教学过程：一、复习1、什么叫做周长？2、同桌摸一摸课桌的周长。二、新授1、谈话激趣下载后可编辑的优质文档小红和小明要在操场上进行跑步比赛，如图：小红和小明分别围着长方形和正方形跑

2、一圈，先跑完为胜者。2、讨论：小红跑一圈的长度表示长方形的周长，小明跑一圈的长度表示正方形的周长。生：他们跑的路不同，周长也不同，所以比赛不公平师：是不是不公平，我们只是猜测的，如果把这两个圆形的周长算出来就知道了。3、长方形和正方形的周长怎么算呢？老师请大家欣赏一段录像，大家看看这里的老师和同学们是怎样算长方形和正方形周长的。4、同学们录像看完了，你们知道要算长方形和正方形的周长要知道它们的什么呢？他们算长方形的周长用了几种方法？他们的方法好吗？你喜欢哪一种呢？你们现在能用自己喜欢的方法算出上面长方形和正方形的周长吗？学生的算法有：9×2+5×2=28（米）（9+5）×2=28（米）正方

3、形能用几种方法呢？7×4=28（米）5、通过计算，你们认为他们的比赛是公平的吗?(鼓励学生：我们有时不能光靠猜测来判断，最好要用科学的方法。)下载后可编辑的优质文档三、周长计算的应用1、兰兰用铁丝围成一个周长是20厘米的正方形，你知道它的边长吗？2、剪一个最大的正方形。刚才每个同学能出色的完成今天的学习任务，现在愿意来挑战一下你的智慧吗？每组同学的手上都发了一个长方形，请大家从这个长方形中剪出一个最大的正方形，然后算一算这个正方形的周长是多少？（小组同学合作完成。）四、总结今天这节课同学们学得真不错。你有什么收获？你能用简短的话告诉大家吗？先小组里说，然后告诉大家。