人文地理学复习要点解读.pdf

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1、人文地理学第二版（赵荣）复习要点客博他乡2012-01-0621:21:27人文地理学的学科特性：社会性，区域性，综合性。近代人文地理学的发展：德国，发源地，拉采尔环境决定论系统理论（人类地理学、政治地理学），赫特尔区域学派（地理学：它的历史、性质和方法），施吕特尔景观学派，区位理论学派（杜能农业区位论，韦伯工业区位论，克里斯泰勒城市区位论—中心地学说，廖什市场区位理论）法国，维达尔·白兰士人地关系，白吕纳（人地学原理）英国，麦金德（历史地理枢纽），罗士培适应论。。美国，森普尔环境决定论（地理环境的影响，美国历史及其地理条件），亨丁顿（气候与文明），巴罗斯人类生态学。索尔文化景观学派，哈特向

2、（地理学的性质，地理学性质的透视）。。。俄国，经济地理学，地理学派巴朗斯基和萨乌什金，经济学派费根和康斯坦丁诺夫。。中国人文地理学的发展古代思想萌芽，《禹贡》《徐霞客游记》等。。现代人文地理学的发展：李旭旦、吴传钧、鲍觉民等，成立人文地理专业委员会，创办《人文地理》学术期刊，翻译介绍国外人文地理著作、论文，出版了一系列教材、论著，逐步实现了人文地理学科的普及。。人文地理学的研究主题一、人文事项的空间表征——文化区形式文化区、功能文化区、乡土文化区二、文化的时间现象——文化的扩散扩展扩散：是指某文化现象出现后，通过其居民，从该地向四周不断地传递，其所占据的空间也越来越大。人文地理学特性：社会性

3、、区域性、综合性其所占据的空间也越来越大。接触扩散或传染扩散：这是指某中文化现象易于为接受者所接受，几乎接触该文化现象的人，如同接触到易于传染的病菌一样，就自然地接受了这种文化现象，从而实现了其扩散。等级扩散：这是指该文化现象的传播，或接受该文化现象的人，在空间上或人群当面，存在等级现象。刺激扩散：指某种文化现象，受某种原因而无法在另一地存在，不得不将原文化现象做某种程度的改变，使得其在当地存在。迁移扩散的特征：1、比扩展扩散传播快；2、使文化现象出现孤立的点或区，与其原文化区在空间上不连续；3、随着时间向四周传递，范围逐渐扩大，并逐渐减弱最后完全消失；4、存在周期性。文化与环境的关系：一、

4、生态文化关系类型：直链型，网络型，社会体系，和谐。二、文化与地理环境的相互关系，地理环境为文化形成提供了基础条件；环境加速或延缓文化发展；环境条件的差异导致文化的差异；人类活动产生的文化，改变了自然地貌，形成文化景观。文化景观：在特定文化背景下和具体的自然环境基础上，在人的作用下形成的地表文化形态的地理复合体。人文地理学的基本理论：一，人地关系论：环境决定论、可能论、适应论、生态论、环境感知论、文化决定论、和谐论。二，其他学科理论：汤因比的“挑战与应战”学说、韦伯的宗教思想、年鉴学派。人文地理学研究的方法论：经验主义方法论；实证主义方法论；人本主义方法论；结构主义方法论。让你问地理学的主要研

5、究方法：地理社会调查法；科技文献资料法；新技术新方法（遥感技术、、）；区域地地理方法（描述、比较、归纳）人文地理学研究的空间模型方法一、主要数学模型：1、统计分析模型；2、规划与管理模型（线性规划方法、多目标规划方法、随机型决策方法和决策分析方法、网络分析方法）3、系统分析模型（控制论、模糊数学方法、灰色系统方法、系统动力学方法、投入产出分析方法）二、数学方法在人文地理学中的应用：1、分布型分析2、相互关系分析3、类型研究4、网络分析5、趋势面分析6、空间相互作用分析7、系统仿真研究8、过程模拟与预测研究9、空间扩散研究10、空间行为研究11、地理信息优化调控研究人口转变理论与模式一、人口转

6、变理论：1、法国，迪兰，1934《人口革命》，人口再生产类型随生产力发展的历史阶段而转变。2、美国，诺特斯坦，1944，提出人口转变的概念，三个阶段：高低高、过渡、低低低；寇尔，五个阶段：原始静止时期、前现代时期、转变时期、现代时期、现代静止时期。二、人口转变模式：1、西北欧模式2、日本模式3、中国的人口转变模式4、印度模式适度人口：是一个国家或地区的最适宜人口数量，它实际上是一种理想的人口数量。人口分布与迁移一、人口分布规律主要表现在水陆、南北半球、沿海与内地、高原与平原之间；在各大洲分布也极不均匀。表现出明显的趋向性：即趋向暖湿地区（中低纬指向）、低平地区河岸边（海岸、河岸）。。四个人类

7、大陆：东亚和东南亚、南亚、欧洲、北美洲东部。人口分布的影响因素：1、自然因素：气候对人口的分布主要是通过气温和雨量来实现的；人口分布多趋向于低平地区，其原因是气温和气压都随着海拔的上升而降低，直接制约着人类的生理机能；土壤是发展农业生产最基本的物质基础；水体；矿产。2、社会经济因素：生产方式和生产力水平；历史因素；政治因素。人口迁移的空间规律美国拉文斯坦七条迁移法则：1、大部分的移民只是短距离的移民，长距离的