2019-2020学年语文人教版必修4课时作业：2雷雨 Word版解析版.pdf

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1、第一单元2一、基础知识阅读下面的文字，完成第1～3题。面对古人给我们留下的众多遗址，如果仅仅依靠历史记录或偶然发现来寻找是不够的。即使发现了一些遗址，也大多，难以从整体上和空间上了解古人的社会生活。()特别是自20世纪50年代以来，航空航天的发展则为空间遥感提供了基础。随着数据获取越来越便捷，多源影像被综合应用于考古研究。地球物理勘探技术与遥感的结合，使得探测目标不仅仅局限于地面上的物体，还能穿透至地下进行深层次的探测。我国遥感考古技术应用较晚，开始主要服务于重大工程建设。比如，20世纪60年代修建三门峡水库时，考古工作人员利用航空

2、照片对库区古代遗址、墓葬的分布进行分析。2006年，我国启动京杭大运河申请世界遗产名录工作，但这项工作并非。困难之一是目前运河的不少踪迹已经从地面上消失了，只留下保存在地下的遗址。在这种情况下，如何证明大运河的存在、走向？这时，遥感技术便可以。科学家根据遥感数据，地制定了大运河遗址的生态保护措施。1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A.地球物理勘探技术与遥感的结合，使得探测目标不仅仅局限于地面上，还能穿透至地下进行深层次的探测。B.地球物理勘探技术与遥感的结合，使得探测目标不仅仅局限于地面上，还能扩展到地下深层次空

3、间。C.地球物理勘探技术与遥感的结合，使得探测不仅仅局限于地面上，还能扩展至地下目标进行深层次的探测。D.地球物理勘探技术与遥感的结合，使得探测不仅仅局限于地面上，还能穿透至地下深层次空间目标。【答案】B【解析】A.“探测目标……还能穿透至地下进行深层次的探测”搭配不当。C.“探测……还能扩展至地下目标进行深层次的探测”结构混乱。D.“探测……还能穿透至地下深层次空间目标”搭配不当。2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A.之所以如此，过去数十年中，国内外科学家纷纷应用遥感技术开展考古工作。B.之所以如此，国内外科学家过

4、去数十年中纷纷应用遥感技术开展考古工作。C.正因为如此，国内外科学家过去数十年中纷纷应用遥感技术开展考古工作。D.正因为如此，过去数十年中，国内外科学家纷纷应用遥感技术开展考古工作。【答案】D【解析】上文说的是“国内外科学家纷纷应用遥感技术开展考古工作”的原因，故用“正因为如此”，排除A、B项；下句将时间状语提前并用逗号隔开，为与下文句式保持一致，故选D项。3.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A.支离破碎轻而易举大显身手有的放矢B.分崩离析驾轻就熟小试牛刀有条不紊C.分崩离析轻而易举大显身手有条不紊D.支离破碎驾轻就熟

5、小试牛刀有的放矢【答案】A【解析】支离破碎：形容事物零散破碎，不成整体。分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。轻而易举：形容事情很容易做。驾轻就熟：驾轻车，就熟路，比喻承担熟悉、轻松的事务。大显身手：充分暴露自己的本领。小试牛刀：比喻有很大的本领，先在小事情上施展一下。有的放矢：对准靶子射箭，比喻言论、行动目标明确。有条不紊：有条理，有次序，一点儿不乱。二、文本阅读阅读下面的文字，完成第4～7题。周朴园(惊愕)梅花？鲁侍萍旁边还绣着一个萍字。周朴园(徐徐立起)哦，你，你，你是——①鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人。周朴园哦，侍萍！(低声

6、)是你？②鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。周朴园(忽然严厉地)你来干什么？③鲁侍萍不是我要来的。周朴园谁指使你来的？④鲁侍萍(悲愤)命，不公平的命指使我来的！⑤周朴园(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。⑥鲁侍萍(怨愤)我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。周朴园你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。4．①处表现了周朴园的什么心理？②处表现了周朴园的

7、什么性格？【答案】①处表现了周朴园的恐慌心理。②处表现了周朴园害怕丑事外扬、于己不利的虚伪性格。5．如何理解周朴园“你来干什么”和“谁指使你来的”这两句问话？【答案】①周朴园料定鲁侍萍此次是来者不善，她肯定要有所图，所以才这样发问。②周朴园对鲁侍萍的性格相当了解，他认为鲁侍萍此来的背后一定有人出谋划策。这表现了周朴园奸诈多疑的性格。6．“三十年的工夫你还是找到这儿来了”，这句话的潜台词是什么？【答案】你的到来对我的名誉、地位、家庭构成了严重的威胁。7．有人说“不公平的命指使我来的”这句话表现了鲁侍萍一味相信命运的思想局限，你同意这种

8、看法吗？【答案】同意，鲁侍萍在苦难中挣扎，悲叹自己命运的乖蹇，她相信命运，但也表现出对世道不公的愤懑。三、类文阅读阅读下面的文字，完成后面的题。儒雅刘建超沙先生手里拿着一把长两尺的绸面扇子，扇子一面是《朱子家训》，另一面是《增广贤文》