【苏教版】四年级语文上册第一、二单元同步测试题.docx

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1、第一、二单元单元知识锦集一单元主题1、第一单元以秋天为背景，主要写秋天的景、情、物。2、第二单元以爱国主义为主题，讴歌中国人民的爱国精神。二教学目标1、能正确流利的朗读每一篇课文。2、扎实掌握每单元的生字词，重点词语解释。[来源:学§科§网]3、正确地默写古诗。4、学生能够借助语境，表达自己的情感。5、引导学生找到自己的长处，正确的去认识自己，从而培养充满自信、积极向上的健全人格。三教学难点1、初步感受到诗歌的魅力，如何让学生读出诗歌的味道，读出诗歌的情感。如：从课文中找词，并根据词语意思理解文中的情感，作者的情感。2、修辞手法的

2、运用。如：反问、对偶、比喻等。3、根据段意去分段。4、借助语境词语，自己试着写首诗表达自己的感情。四教学重点1、如何让学生把文字转化成想象，感受诗歌的意境美。2、如何激发学生的爱国主义情怀，增强名族自豪感。阶段性测试卷满分100分班级：姓名：学号：分数：___________一、根据语境写词语。（4分，每空1分）jùjīnghuìshénlàngfèi上课时，单小明总是（）地听讲，从不（）一丁点儿时zànxǔbùyǐwéirán间，老师也总是向他投去（）的目光。而李童呢，总是（），所以学习成绩很不理想。【答案】聚精会神浪费赞许不以

3、为然【解析】正确掌握本单元的词语。【难度】较易二、我会补充词语。（8分，每个词语1分）情不自（）心（）不宁形（）不离（）血（）心桃李争（）（）序井然五彩（）纷文思（）（）【答案】禁神影妍碧丹秩缤敏捷【解析】考查学生对课文后词语的默写。【难度】容易三、在括号里填上合适的词语。（4分，每空1分）（）的向日葵（）的阳光（）的梳子（）的汗珠【答案】金黄和煦心爱晶莹【解析】根据要求合适搭配，符合题意就可以。【难度】容易四、按要求完成练习。（1—3小题每分1空，4小题2分，共11分）1、井井有条（AABC）、、2、忧国忧民（ABAC）、、3、

4、百年树人、、4、北风吹来，地面上的害虫都被冻死了。改成“把”字句：。【答案】1、彬彬有礼津津有味依依不舍2、自言自语不知不觉有声有色3、舍己为人舍己救人平易近人4、北风吹来，把地面上的害虫都冻死了。【解析】1、平时多积累这几种形式的词语。2、被子句改成把字句：先把被字去掉，然后在被字句的前面加上把字就可以了。【难度】容易五、句子训练营。（12分）[来源:学科网]1、在古代诗歌的宝库中，有许多与月亮有关的诗句。请你把下列诗句用线连一连，再背一背。（6分）明月松间照月是故乡明露从今夜白清泉石上流明月别枝惊鹊露似珍珠月似弓可怜九月初三夜

5、江枫渔火对愁眠月落乌啼霜满天呼作白玉盘小时不识月清风半夜鸣蝉2、我会用“埋怨”这个词造个句：。用它的另一个读音可以组词为_______。（2分）3、这一壮举，大长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风。（4分，第一空1分，第二空3分）“这一壮举”指的是。从这句话中你体会到。【答案】1、明月松间照，清泉石上流。露从今夜白，月是故乡明。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。小时不识月，呼作白玉盘。2、爸爸做生意亏了，妈妈老埋怨他。埋伏3、林则徐虎门销烟长中国人志气，维护民族尊严，灭

6、帝国主义威风【解析】考查课后的日积月累，平时多注意。词语的理解及造句，多音字组词。课内的多音字一定要熟练掌握。【难度】一般六、先读读课文，再填空。（7分，每空1分）（1）秋风如同____________，把田野____________；秋光如同____________，在田野上闪耀。（2）走在秋天，头顶有；捡一片，秋天。【答案】（1）柔韧的梳子梳得井井有条发亮的汗珠蓬蓬勃勃（2）明丽的阳光照耀黄叶悄悄的珍藏永远会像我们微笑【解析】直接考查默写背诵。【难度】容易七、短文阅读。（24分）[来源:Z§xx§k.Com]（一）《但愿人长久

7、》节选（14分）一年一度的中秋节到了。这天夜晚，皓月当空，万里无云。人们都欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼却在因思念弟弟而心绪不宁。1、结合上下文写出词语的意思。（4分）皓月当空：心绪不宁：2、写出下列词语的近义词。（2分）观赏（）思念（）3、照样子写成语。（4分）（1）一年一度（ABAC式）（2）皓月当空（含月的成语）4、中秋的夜晚皓月当空，请围绕中秋的月亮写一个比喻句。（2分）5、“只有苏轼却在因思念弟弟而心绪不宁”，此时苏轼心里在想：（2分）【答案】1、明亮的月亮挂在天空中。心情不安定。2、欣赏想念3、自由自在无边

8、无际等长年累月众星捧月等4、天上的月亮像玉盘一样圆。5、弟弟这个时候是不是也像我一样，在观赏着月亮；什么时候可以再像以前那样一起赏月品瓜果；什么时候可以再次团圆。【解析】考查词语的理解，修辞手法，及通过诗句语境去理解文中诗人要表达的思想感情。这里的