电子商务网页设计与制作说课(终结).ppt

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1、汇报人：胡明丽《电子商务网页设计与制作》课程整体设计1、课程总体情况及目标2、课程设计3、师资情况4、教学资源5、教学方法与手段6、课程实践教学7、课程单元设计8、课程考核方式9、教学效果10、课程特色11、今后改革思路电子商务网页设计与制作课程设计课程设计提纲一课程总体情况及目标课程体系中小企业网络营销实务电子商务网页设计与制作搜索引擎营销电子商务网站运营与管理第三方电子商务平台客户关系管理专业核心能力课网络推广职业素质职业岗位职业能力思想道德修养与法律基础计算机文化基础中国传统文化体育与健康大学生诚信教育概论等通识教育课电子商务基础与实务电子商务技术商务

2、谈判与沟通电子商务图像处理实务电子商务动画制作实务等专业基础课网络创业新商业文明电子商务职业素养农产品信息采集与分析阿里巴巴特色课等专业拓展课课程模拟实训、专项模拟实训、项目实战训练、顶岗实习、毕业实习综合实践课程网站建设网站优化网络客服基于职业岗位的电子商务课程体系网站运营与策划课程总体情况先修课程后续课程电子商务基础与实务电子商务动画制作实务电子商务图像处理实务ASP与网页数据库设计网络创业电子商务网站运营与管理基础学习领域核心学习领域课程总体情况１、了解网页设计的基本理念２、熟悉组成网页的基本元素３、熟悉网页设计常用工具４、掌握网站风格的确定５、掌握网

3、页色彩搭配原则２、能够应用CSS+DIV布局网页３、能用photoshop设计制作网页效果图4、能用Flash设计并制作网动画5、能够完成动态网站代码的融合１、能够撰写网站策划书的１、培养艺术素养和审美能力２、培养学生分工协调、团队合作的意识；４、培养创新能力、新技术学习能力３、培养信息获取能力和归纳总结能力５、培养学生与客户的沟通能力课程目标知识目标能力目标素质目标二课程设计二.课程设计课程设计理念-以职业能力培养为核心学生自主学习课程设计理念职业能力培养真实项目载体工作过程导向工学结合校企融合课程设计思路2职业能力分析3学习者分析4以培养职业能力为核心

4、的教学目标5工作任务导向确定学习情境6多种模式工学交替联合培养学生7持续关注学生在企业的发展，定期回访学生8以企业标准态更新学习情境1企业岗位需求调研开放性实践性职业性内容的选取与组织网站策划界面设计网站编辑静态网站的开发动态网站的开发网站的实施与维护教学成果申报网书法家庄辉个人网等级考试辅导网精品课程网站班级通讯录专业调研岗位能力分析本课程岗位能力分析行动领域学习领域学习情境网站的需求分析效果图的设计制作网站的编辑网站的布局方式动画的制作CMS系统的应用网站的管理与维护内容的选取与组织课程内容序化与重构遵循职业成长规律编号知识模块安排1网站欣赏2网站规划

5、3网站效果图设计4网页色彩与布局设计5网页动画设计6网页布局与编辑7HTML语言基础8层叠样式表CSS9DIV+CSS网页布局10模板与库的应用11静态网站动态化12动态程序开发13综合教学案例14项目开发实训情境1：教学成果申报网站建设1情境2：书法家庄辉个人网站建设2情境3：英语等级考试辅导网3情境4：软件项目化实训精品课程网站4情境5：班级通讯录管理系统5学习情景学习单元参考课时情景名称学习内容教学成果网络相关概念、网站需求分析、风格定位与网站欣赏、草图设计、图像相关概念、Photoshop的认识与基本操作、快捷键与键盘操作、Gif动画的制作、Drea

6、mweaver插入文本、图像、表格等资源、空间的申请与域名的申、网站文件的上传1.1项目基础与流程设计2121.2教学成果申报网站效果图设计与切片41.3教学成果申报网站的后期编辑41.4网站发布与测试22.书法家庄辉的个人网站建设Photoshop中图层与样式的使用、色调与色彩的调整、图像混合方式的使用、网页的色彩应用、网页的布局的类型与方法、Photoshop的基本操作、Swish软件基本操作方法、Dreamweaver基本操作、HTML语言的基本结构、HTML常用标记、Css样式表的应用2.1书法家庄辉个人网站网站项目策划2142.2书法家庄辉个人网站

7、模板页效果图的设计与制作42.3书法家庄辉个人网站主页设计与制作42.4书法家庄辉个人网站切片与动画制作22.5网站发布23.英语等级考试专题学习网站建设Photoshop的综合应用、搜索网站管理平台、网站管理平台与静态页面的整合、IIS的安装与配置、程序调试、后期完善、职业成长规律3.1任务前期策划2123.2效果图的设计与切片与动画设计43.3网页编辑43.4代码融合——网站动态化24.软件项目化综合实训精品课程网站建设网站设计师应具备的素质、网页素材的收集、网站页面的分析、网站界面的创新处理、进行后期修饰、理解表现和内容的分离、CSS盒模型、单列布局的

8、方法、散列布局的方法、模版的使用方法、库的使用方法4