幼儿园大班社会教案：城市的标记.docx

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1、幼儿园新课程标准教材教学设计(2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：幼儿园教案/幼儿园大班/幼儿园大班社会教案编订：XX文讯教育机构幼儿园教案文讯教育教学设计幼儿园大班社会教案：城市的标记教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。活动目标：1、知道生活中处处有标志，每个标志都有它独特的意义和作用。2、认识了解几种生

2、活中常见的标志，知道它们的含义。3、大胆想象，为幼儿园和班级设计、制作相应的标志。活动准备：1、师生共同收集各种商场，马路上和公园里的各种标志或从网上下载，打印出来。2、幼儿用书人手一册，实物展示仪。活动过程：一、参观标志展览，交流自己的记录，分享自己找到的各种标志。1、展示幼儿的标志，布置《城市里的标志》展览，带领幼儿参观。2、让幼儿与同伴交流自己收集或画下来的标志。3、请个别幼儿在集体面前讲述自己收集的标志，说说标志的用途。第2页共3页幼儿园教案文讯教育教学设计4、教师总结。二、带领幼儿观察幼儿用书。1、教师：这是什么地方

3、？你看见哪些标记？它们个表示什么意思？2、教师总结：这些标记很简单，但都有各自的用途，主要是用简单的图案告诉大家要注意的事情，方便我们的生活。3、幼儿操作活动。三、幼儿为幼儿园和班级设计标志。1、教师和幼儿讨论：2、幼儿自主设计班级标志。3、将幼儿设计的标志展示在相应的场所旁边，用于提示和警示作用。在活动前，请家长配合，认识生活中的标志，让幼儿有个初步的认识。这里是延伸活动，在日常活动中让幼儿关注生活中的标志，讨论我们幼儿园和班级哪些地方需要标志？XX文讯教育机构WenXunEducationalInstitution第3页共

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