【优选】三年级上册数学教案:第七单元第二课时 吨、千克、克的综合运用_冀教版.doc

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1、第二课时吨、千克、克的综合运用教学内容:教材第85——86页。教学提示:教材首先选择了一些学生比较熟悉的典型实例,如一袋糖、一头大象、一桶油等实物图,让学生根据自己的生活经验选择适合的质量单位。并对学过的质量单位及进率进行整理。教学目标:1、结合生活经验,经历选择合适的质量单位和对所学质量单位进行整理的过程。2、能选择恰当的质量单位计量常见的物体的质量。掌握质量单位之间的进率,会进行简单的质量单位换算。3、感受质量单位与现实生活的密切联系,丰富、提升生活经验。重点、难点重点:会进行简单的质量单位换算。难点:质量之间

2、的进率。课前准备教师准备:PPT课件。学生准备:一些商品的商标。教学过程一、新课导入。师:昨天一个同学这样写了一篇数学日记,是这样写的。看看同学们从中会发现什么问题。早晨我吃了5克的一个鸡蛋,喝了一杯250千克的牛奶,背起2吨的书包匆匆的去上学。正准备穿越马路,一辆载重8千克的大货车开了过来,我只好躲闪卡车。师:这位同学由于单位用的不对,闹出了笑话,谁来说说文中用错词的地方?生:应该是鸡蛋50克,牛奶250克,书包2千克汽车载重8吨。师:大家找的很准确,今天我们就来探讨如何正确应用质量单位。设计意图:从学生的数学日

3、记入手,激发学生的学习兴趣,引出新课。二、探究新知。1.选择质量单位。师:教师出示85页图片:一袋糖、一头大象、一桶油、一袋盐、一篮水果、一个集装箱。(能选择恰当的质量单位计量常见的物体的质量。)生:一袋糖用克和千克作单位都行。生:一袋盐用克和千克作单位都行。生:一头大象用吨作单位。生:果篮用千克作单位。生:煤和集装箱都用吨作单位。2.游戏“猜一猜”。教师贴示一些商标,指名到前面读出数字及质量单位,学生根据商标图案和标示猜测商品,或根据商品名称、数字来选择相应的质量单位。(通过游戏让学生了解各种商品的质量单位。)3

4、.探究进率。到目前为止,我们学过了哪些质量单位?你知道它们之间的进率是多少吗?学生交流。(教师可以鼓励学生按顺序说出所学的质量单位)板书:质量单位:克千克吨(进率1000)1000克=1千克           1000千克=1吨1千克=1000克           1吨=1000千克设计意图:通过举例和分析,让学生明确什么样的物品要选择哪种质量单位,使学生对质量单位的大小有感性认识,从而更好地运用质量单位;归纳总结学过的质量单位,培养学生的归纳总结能力。三、巩固练习。教材85、86页练一练。第1、2、3题学生独

5、立完成,交流做题过程。第4、5题引导学生观察情境图,列出算式,交流做题方法。设计意图:通过不同层次的练习,再次整理质量单位,巩固对质量单位的认识。四、达标反馈。1、填空。3吨=(   )千克              8000克=(   )千克5000千克=(   )吨           7000千克=(   )吨 2、在○里填上“>”“<”或“=”。4吨○4050千克            4千米○527米4千克○4吨               8吨○8000克 3、判断,对的打“√”,错的打“×”,把错的改

6、正过来。6千克铁比6000克棉花重。(  )3吨=3千克。(  )一只母鸡重3克。(   )一颗螺丝钉重5千克。(   ) 4、在括号中填上合适的质量单位。     3000(    )2()25()五、课堂小结。师:这节课,我们学习了要选择恰当的质量单位计量物体的质量,并对质量单位进行了整理,你有什么收获?生:1吨=1000千克1千克=1000克克、千克、吨之间的进率都是1000。六、布置作业。1.6800千克=(   )吨(   )千克4吨700千克=(   )千克3t=()kg5kg=()g6000kg=()

7、t2.比较大小。  4300千克○5吨 6千克○6吨  8千克○8000千克  7吨○9千克 4000千克○4吨6000克○6吨3.在括号里填上合适的单位。(克千克吨)  一袋面粉重25()  一枚五角硬币约重3()  一辆汽车的载重量是5()一头鲸的体重是23()一个苹果重200()    小莉的体重是38()  一只鸡重2()    某用户上月用水4()  4.有78吨煤,已经运了2次,每次运16吨,还剩多少吨没运?5、几辆汽车才能一次运走。 答案1.680047003000500062.<<<>=<3.千克克

8、吨吨克千克千克吨4.78-16×2=46(吨)5.62÷8=7(辆)……6(吨)7+1=8(辆) 板书: 1000克=1千克           1000千克=1吨1千克=1000克           1吨=1000千克教学反思本节从一篇带有笑料的数学日记入手,激发学生的学习兴趣。在具体物体与质量单位的搭配中,再一次体会克、千克、吨表示的意义,对质量单位有

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