六年级上册英语教案：Module 2 Unit 1 I went to Chinatown in New York yesterday｜外研社（一起）.docx

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1、Module2Unit1IwenttoChinatowninNewYorkyesterday.◆教材分析◆教学目标本课是六年级上册第二模块第一单元。话题是过去的活动，主要语言功能是运用过去时来描述过去的经历。Unit1的课文情境是Daming在给妈妈写电子邮件，他在邮件中写到自己昨天去了唐人街。唐人街上到处都是中国人，有许多中国商店和中餐馆，人们讲英语，也讲汉语。他和Simon中餐馆吃了饭，发现唐人街的中餐和中国国内的中餐有些不同。然后他们在街上看了舞狮表演，Simon非常喜欢，他很想到中国学汉语，看长城。

2、本课的重点是让学生对唐人街有所了解，并运用一般过去式来写电子邮件。【知识目标】1.能认读单词surprise、everywhere、restaurant、dancing，并能认读相关句子。2.能准确找出文中表过去式的单词，并能写出其原形。【能力目标】1.用过去时表述过去发生的事情。2.学会写一封电子邮件。【情感目标】◆教学重难点◆了解中华文化，增强民族自豪感，养成合理的跨文化心态及与各国人民友好相处的意识。【教学重点】用一般过去时完成一定的任务。【教学难点】◆课前准备◆用一般过去时完成一定的任务。教师准备多

3、媒体课件，单词卡片，Simon和Daming人物图片及实物教具等。学生准备：学生用书、笔、个人收集的物品（实物或照片）◆教学过程Step1.Warm-upFreetalkStep2.PreviewapuzzleT:YesterdayIgotanemailfromDaming.Hewenttoaninterestingplace.Buthedidn'ttellmetheplace.Hegavemeapuzzle.Canyouhelpmetoguess?Thereisaplace.It’snotinChina.

4、But----TherearemanyChinesepeopleeverywhere.TherearelotsofChineserestaurants.Whereisit?(复习thereis/thereare.同时引出主题：Chinatown)Ss：It’sChinatown!教师利用多媒体课件教学单词ChinatownStep3.Presentation1.dancing,everywhere,pasttensewords:had,went,sawT:TheChinatownisfantastic,ri

5、ght?YesterdayIhadadream.IwenttoChinatowninmydream.(have--had,go--went)（PPT展示，字体标注过去式）AndIsaw---(see--saw)Chinesedancinginthestreet;Chinesepeopleeverywhere;AndmanyChineseshops.(通过ppt和单词卡片展示教授单词dancing,everywhere)2.restaurant,different,surprise,pasttenseword

6、s:spoke,ateT:ThenIfelthungry.SoIateinanAmericanChineserestaurant.(eat--ate)Ihadasurprise!Thefoodwasdifferent!ThepeoplespokeChineseandEnglish.(speak--spoke)(PPT和单词卡片展示教授单词restaurant，different，surprise)3.NowweknowmanythingsaboutChinatown.OurfriendDamingwentt

7、oChinatown.AndhetoldhismotheraboutChinatowninanemail.Nowlistenandunderstand.4.Readagainandanswerquestions.1.Whatdidpeoplespeakthere?2.Wheredidtheyeat?3.Whatdidtheyseeinthestreet?4.DidSimonliketheChinesedancing?5.WheredoesSimonwanttovisit?Step4.Practice1.Ac

8、tivity:Doyouremember?(reviewthepasttensewords)T:Damingtolduswhathappenedyesterday.Whenwedescribesth.happenedinthepast,weusethepasttense.Canyoufindthepasttensewordsinthetext?（Asksomestudentstofindthepasttensew