六年级上册英语教案：Module 2 Unit 2 I went to a library yesterday｜外研社（一起）.docx

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1、Module2Unit2Iwenttoalibraryyesterday◆教材分析◆教学目标本课时学习Module2Unit2。主要内容是：我去了图书馆，读了三封电子邮件。通过三封电子邮件的内容，帮助学生复习一般过去时的句型。三封电子邮件中还有一般现在时句型和一般将来时句型。【知识目标】1.能听说认读单词yesterday,library，shops,animals，write，speak，interesting。2.能熟练运用句型：Iwenttoalibraryyesterday.【能力目标】能熟练运用已

2、经学过的一般过去时句型描述过去的事情。【情感目标】培养学生积极参与活动，主动请教他人的好习惯。◆教学重难点◆【教学重点】能读懂三封电子邮件的内容，学生自己能熟练运用一般过去时描述过去的事情。【教学难点】◆课前准备◆一般过去时的句型和一般现在时句，一般将来时句型的区别。教师准备多媒体课件、单词卡片、Simon和Daming人物图片及实物教具等。学生准备：学生用书、笔、个人收集的物品（实物或照片）◆教学过程Step1.Warm-upFreetalkTalkaboutwhatyoudidyesterday.Ste

3、p2.PreviewAskandanswer.WheredidDaminggoyesterday?Whatdidhesee?Whatdidheeat?Step3.Presentation1)T:Iwenttoalibraryyesterday.(板书课题)Ireadthreeemails.2)LearntheseEnglishnames:Max,Julie,James,Ruby3)小组合作学习。Readtheseemails.完成练习。4）对这三封邮件较难的地方教师进行讲解。4)告诉学生三封电子邮件分别是X

4、iaoqiang,James,Ruby发的,要求学生对邮件的内容加以提炼，并为每封邮件加上subject。Step4.Practice1.书P13Exercise5Game.结合WhatdidIdoattheweekend?学习运用Didyou…?提问与回答。e.g.1.抽签表演Iwasatthebeach.Iwentswimmingthere.ThenIateahamburger.2.S1:Didyougoswimming?S2:Yes,Idid.S1:Didyoueatsomebread?S2:No,I

5、didn’t.1.结合书本P13Exercise6Thinkandwrite.写一封邮件，描述昨天去了fruitfarm.Step5.SummaryLetastudentsaywhatwe’velearned.Step6.Homework1.Listenandreadthetext.◆教学反思2.WriteanemailtoDamingtotellyourtrip.略。