2、的情绪。能积极参与分角色演唱。 3、教学过程一、 复习引入新课 师:刚才同学们唱得很好,很棒,好,来个赞。(X X XX X)。我们上节课学习了《请来看看我们的村庄》。现在我们来复习一遍,认真的聆听,等下回答老师的问题。(放音乐) 师:刚才是不是看到很多动物在欢迎我们。 生:对。 师:你们都认识这些动物吗? 生:认识。 师:好,我们来看看这是:狗……驴。(指点图画) 师:你们都说对了,很棒,来,给个赞。(X X XX X)。师:刚才你们都认识哪些动物,看看这个认不认识。(出示图画) 生:没见过,不认识。 师:它呀,就是我们今天要学习的,《你说它是啥东西》(出示课题) 师:想知道它是
5、、全班唱第三段。②男同学第一段,女同学第二段,全班第三段。 师:大家都会唱了吗? 生:会了。 师:有谁上来唱唱吗? 生;举手(我 我 我) 师:点名叫学生(三个)学生表演 师:好,唱得很好,来个赞表扬(X X XX X//) 师:还有谁吗?好,你来(点名来三个) 师:好,很好,表杨:(X X XX X//) 师:同学们都会唱这首歌了,下面我们来为这首歌做伴奏,先来认识这个乐器。(出示图片) 师:这个叫双响筒,敲它就会响的,老师示范演奏。老师在师:你们的抽屉里放了一个双响筒的,现在拿出来练习练习。①X X/ X X/ 师:我们来为歌曲伴奏:放范唱,学生伴奏。 师:这个节奏
6、伴奏就行了,我们再来学习一个:X XX/ X XX/ 师:我们来为歌曲伴奏:放歌曲,学生伴奏,X XX /X XX/ 师:同学们很棒,来,给个赞X X XX X/(拍掌) 师:同学们,今天我们和驯鹿一起上课,开心吗? 生:开心,好开心。 师:哦,现在驯鹿要回家了,我们要下课了,再见。好,下课!