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时间:2020-08-22
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1、有理数的减法复习有理数的加法法则.知识回顾你能看出3ºC比-3ºC高多少摄氏度吗?思考3-(-3)=?6(1)怎样理解?(2)想一想:观察(1)(2)两个等式得出的结果,你发现了什么?从结果中能看出减-3相当于加哪个数?思考:对于其它的数,这个猜想还成立吗?.思考这些数减-3的结果与它们加+3的结果相同吗?将上式中的4换成0,-1,-5,用上面的方法考虑:观察探究减去一个正数,还等于加上这个正数的相反数吗?举例说明.观察探究从中又能有新的发现吗?试一试你能试着归纳减法法则吗?你能用字母把减法法则表示出来吗?减去
2、一个数,等于加上这个数的相反数.归纳法则有理数减法法则:巩固新知例计算:(2)(3)(4).(1);.;;例计算:.巩固新知解:=(-3)+5=2解:=0+(-7)=-7(2)(1);;例计算:.巩固新知解:=7.2+4.8=12解:==(3)(4);.思考在小学,只有当a大于或等于b时,我们才会做a-b,现在,当a小于b时,你会做a-b吗?一般地,较小的数减去较大的数,所得的差的符号是什么?课本第24页练习课堂练习1.计算:(1)6-9;(2)(+4)-(-7);(3)(-5)-(-8);(4)0-(-5);
3、(5)(-2.5)-5.9;(6)1.9-(-0.6).2.计算:(1)比2ºC低8ºC的温度;(2)比-3ºC低6ºC的温度.1.有理数的减法法则是什么?2.进行有理数的减法运算时需要注意哪几个步骤?归纳小结教科书习题1.3第3题,第4题.布置作业下节课我们继续学习!再见
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