《调查问卷的设计》设计及反思.doc

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1、《调查问卷的设计》设计及反思————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《调查问卷的设计》设计及反思湖北大学附属中学李俊教学背景：新课程的推进，已经把综合实践课程作为一个法定的课程推到教学的前沿，如何有效进行综合实践课程教学，是课改背景下每位教师必须应对的课题。综合实践课程的目标是培养学生自主发现问题、合作解决问题的能力，它以研究性学习为主要学习方式。在教学实践中，一般是将班级学生分成若干个研究性学习活动小组，在老师的指导下选取各自的研究课题，通过一段时间

2、的研究性学习来形成一个结题报告（通常采用论文的形式）。这种新的学习方式对学生研究性学习能力的要求越来越高。许多项研究性学习要求学生走出课堂，对所选取的课题进行实地调查或者问卷调查，通过调查来搜集资料，进行分析研究以形成自己的观点。在实际操作过程中，我发现，学生有学习的积极性，但在落实过程中常常有许多问题需要解决，比如在准备阶段，如何设计一张比较规范的调查问卷都能让不少学生为难。这是一个带有普遍性的问题，为了帮助学生顺利进行研究性学习，我以“调查问卷的设计”为案例，设计了一个研究性学习的指导方案，希望能够对学生进行有效的指导。课前准备：十个研究性学习小

3、组（每组5-6名学生）根据自己的课题，各自设计了研究性学习活动课题的调查问卷，教师从网络上下载了一份参考问卷，教师将问卷复印分发给每个参与同学，人手十一份，每位同学初步了解了每份问卷。教学过程：一、问题的引入以其中一个学习小组设计的“高中生课外锻炼及睡眠情况调查问卷”为例，让每个学生以被调查者的身份指出其设计上的不足之处。下面摘录课题之一中的部分：高中生课外锻炼及睡眠情况调查问卷您好!我们是湖大附中高一年级的研究性学习小组的成员，我们正在调查武昌区高中生课外锻炼及睡眠的相关情况，为了收集更真实、更丰富的信息,我们设计了了此套问卷调查，希望您能在百忙之

4、中抽出点时间来完成这个问卷，您的意见对我们很重要，请您根据实际情况如实填写。谢谢您的合作！学校：_________年级：__________性别：_____Q1:上学期间平均一天的睡眠时间是多少小时?A:≤5小时B:>5小时,<8小时C:≥8小时……Q5:你是否会占用睡眠时间来学习或者处理其他事情?A:会B:不会C:偶尔Q6:睡眠质量的好坏是否会影响到你的正常的日常生活?A:会B:不会……Q8:你认为晚上学习时间过长会影响睡眠吗?A:是B:不是……Q11：你对睡眠时间的改善有何建议？答：Q12：[单项选择题]你是否参加体育锻炼?A.经常B.偶尔C.从

5、不Q13：[扩展多项选择题]请问你参加体育锻炼的目的是什么?(多选)A.增强体质B.减压时做的放松活动C.爱好D.减肥E.玩玩F.学校规定的……Q15：[单项选择题]请问你平均每天参加体育锻炼所持续的时间长度？A.0~1小时B.2~3小时C.4小时以上Q16：[扩展多项选择题]你通常参加什么体育锻炼?(多选)A.球类B.舞蹈C.散步D.跑步E.其它，如_______________Q17：[单项选择题]你经常在什么地方进行体育锻炼?A.学校操场B.公园C.家里D户外球场E.不固定各小组进行约5分钟的讨论后，分派成员口头汇报初步认识，下面是一些小组汇总

6、的部分意见：1.Q5的选项“A:会B:不会C:偶尔”中“A:会”与“C:偶尔”怎么界定；2.Q6与Q8的答案是公认的“A”，这个问题没有设问的必要；3.Q15中的选项“A.0~1小时B.2~3小时C.4小时以上”中“C.4小时以上”明知不可能，且A、B项对时间分的不够细；4.Q16的选项“A.球类”可细分，如篮球、乒乓球、足球等；5.Q11问答题应该放在问卷的后面等。二、问题的探究通过讨论，学生对调查问卷设计的好坏有了一个初步的感受，对如何设计好调查问卷有了浓厚的兴趣。而被讨论的“高中生课外锻炼及睡眠情况调查问卷”小组已经坐不住了，觉得自己的设计被否

7、定太多，有点不服气又有点不知所措。我敏感地察觉到此点，及时引导各小组来发现此问卷中值得肯定的地方。各小组又全面审查，对此调查问卷提出了如下的肯定意见：1.问卷的开头很好，说明了调查目的，还有对被调查者的致谢语；2.Q1中的选项设计用“≤、>、<、≥”很有数学味道（因为指导教师是一名数学老师），一目了然；3.问卷仅要求填写被调查者所在的学校、年级，以及性别，不需要署名，可以让被调查者放心大胆地说心里话。教师及时肯定各个小组的发现，同时和各小组一起来探讨手头准备的一份从网络上下载的“某中学高中生阅读状况调查表”。（一）对课外阅读的认识1.你对课外书的理解

8、（）A．与学习无关B．对学习有益C．《大纲》要求的D．其他……（二）阅读的目的或动机4.你阅读的目的（）A．