四川中考初中物理全部实验操作试题.doc

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1、学校报名号姓名得分_______四川省二0一七年初中毕业生升学考试物理实验操作试题（一）探究平面镜成像的特点（考试时间：10分钟）一、实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点二、实验器材：同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架（或玻璃板支架），白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。三、实验操作要求1.提出问题:平面镜成像有什么特点？2.猜想与假设平面镜成的像到平面镜的距离相等物体到平面镜的距离，像与物的大小可能相等。3.设计实验和进行实验（1）检查器材。（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。（3）把点燃的蜡烛放在

2、玻璃板前。（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。（5）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。（6）移动点燃的蜡烛，重复实验步骤（4）、（5）两次。（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。（7）整理器材、摆放整齐。四、记录和结论1.记录数据实验次数蜡烛到玻璃板的距离像到玻璃板的距离像的大小与物的大小177相等21111相等344相等2.实验结论（1）平面镜成像的大小与物体的大小相等。（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等。五、反思与拓展此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？答：便于准确观察像的位置。学校报

3、名号姓名得分_______四川省二0一七年初中毕业生升学考试物理实验操作试题（一）《探究平面镜成像的特点》评分表一、实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。二、实验器材：同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。三、实验步骤及评分标准实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.提出问题平面镜成像有什么特点？—2.猜想假设平面镜成的像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离，像与物的大小可能相等。2分3.设计实验进行实验（1）检查器材。（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。1分（3）把点燃的蜡烛放

4、在玻璃板前。1分（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。1分（5）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小，找出像的位置跟物体和平面镜的位置的关系，并记录。1分（6）改变点燃的蜡烛位置，重复步骤（3）至（5）。1分（7）再次改变点燃的蜡烛位置，重复步（3）至（5）。1分4.分析论证（1）平面镜成像的大小与物体的大小相等。1分（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等。1分5.整理器材把器材放回原处。1分6.反思拓展此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？(便于准确观察像的位置)2分合计13分监考教师：主监考签字：学校报名号姓名得分____四川省

5、二0一七年初中毕业生升学考试物理实验操作试题（二）探究凸透镜成像的特点（考试时间：10分钟）一、实验目的：探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。二、实验器材：光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸，粉笔。三、实验操作要求1.提出问题：凸透镜成缩小或放大实像物距分别需要什么条件？2.猜想与假设（1）凸透镜成缩小实像时，物距大于2（选填“大于”、“小于”或“等于”）。（2）凸透镜成放大实像时，物距大于且小于2（选填“大于”、“小于”或“等于”）。3.设计和进行实验（1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。（2）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本

6、正确。将点燃的蜡烛，安装在光具座上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。（3）找出2倍焦距点并标记，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u1。（4）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内且大于1倍焦距某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u2。（5）熄灭蜡烛，将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处。4.分析与论证（1）根据实验完成下表格。（2）根据表格中的数据得出结论。四、实验记录1.凸透镜的焦距=10cm。2.记录数据物距u的大小成像情况u1=

7、27cm倒立的缩小的实像u2=15cm倒立的放大的实像五、实验结论：物体(蜡烛)到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成倒立、缩小实、　像。物体(蜡烛)到凸透镜的距离小于2倍焦距大于1倍焦距时，成倒立放大的实像六、反思与拓展：实验时，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高。你解决的方法是将透镜下移。学校报名号姓名得分四川省二0一七年初中毕业生升学考试物理实验操作试题（二）《探究凸透镜成像的特点》评分表一、实验目的：探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。二、实验器材：光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴、废物缸。三、实验步骤及评分标准实验步骤操作要求及评分标

8、准分值得分1.提出问题凸透镜成放大或缩小实像物距分别需要什么条件？2.猜想假设（