高频电路实验Multisim版.doc

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1、实验一高频小信号放大器一、单调谐高频小信号放大器图1.1高频小信号放大器1、根据电路中选频网络参数值,计算该电路的谐振频率ωp;2、通过仿真,观察示波器中的输入输出波形,计算电压增益Av0。4.325输入波形:输出波形:1、利用软件中的波特图仪观察通频带,并计算矩形系数。1、改变信号源的频率(信号源幅值不变),通过示波器或着万用表测量输出电压的有效值,计算出输出电压的振幅值,完成下列表,并汇出f~Av相应的图,根据图粗略计算出通频带。f0(KHz)6575165265365465106516652265286534654065U0(mv)0.9771.0641.3921.4831

2、.5281.5481.4571.2821.0950.4790.8400.747AV2.7362.9743.8994.1544.2804.3364.0813.5913.0671.3412.3522.0922、在电路的输入端加入谐振频率的2、4、6次谐波,通过示波器观察图形,体会该电路的实验三正弦波振荡器一、正反馈LC振荡器1)电感三端式振荡器通过示波器观察其输出波形,并说明该电路的不足3.1电感三端式振荡不足:振荡器的输出功率很低,输出信号是非常微小的值,未达到振幅起振条件。2)电容三端式振荡器(a)(b)3.2电容三端式振荡器(1)分别画出(a)(b)的交流等效图,计算其反馈系数

3、(2)通过示波器观察输出波形,与电感三端式振荡器比较电路(a)的输出波形:电路(b)的输出波形:比较:电容三点式反馈电压中高次谐波分量很小,因而输出波形好,接近正弦波,电感三点式反馈电压中高次谐波分量较多,输出波形差。3)克拉泼振荡器3.3克拉泼振荡器(1)通过示波器观察输出(1)在该电路的基础上,将其修改为西勒振荡器,并通过示波器观察波形希勒振荡器输出波形:实验四调制一、AM调制1、低电平调制1)二极管平衡调制电路图4.1二极管平衡调制AM电路(1)观察电路的特点,V1,V2中哪一个是载波,哪一个是调制信号?V1是载波信号,V2是调制信号(2)通过示波器观察电路波形,并计算电路

4、的调幅系数ma;Vmax=100.946mVVmin=89.606mVMa=(Vmax-Vmin)/(Vmax+Vmin)=(100.946-89.606)/(100.946+89.606)=0.0592)模拟乘法器调制电路图4.2模拟乘法器调制AM电路(1)通过示波器观察电路波形,并计算电路的调幅系数ma;Ma=(Vmax-Vmin)/(Vmax+Vmin)=(2.874-0.494)/(2.874+0.494)=0.706(1)乘法器原则上只能实现DSB调制,该电路为什么可以实现AM调制?答:因为该电路将一个直流电源与交流电源串联,之后又与另一个交流电源并联,所以它可以实现A

5、M3)集电极调幅电路图4.3集电极调幅AM电路(1)通过示波器观察电路波形,并计算电路的调幅系数ma;(1)将电路中的V4去掉,R1=30Ω,再通过示波器观察输出波形,通过瞬态分析,观察集电极电流波形说明此时电路是什么工作状态?(注意:在设置输出变量时,选择vv3#branch即可)工作在过电压状态电流波形:二、DSB调制1)二极管平衡调制图4.5二极管平衡调制DSB电路(1)通过示波器观察波形(1)与图4.1比较电路的变化;从理论上分析该电路实现DSB调制的原理;在传输前将无用的载波分量抑制掉,仅发送上,下两个边频带从而在不影响传输信息的情况下,节省发射功率,实现DSB调制。2

6、)乘法器调制图4.6乘法器调制DSB电路(1)通过示波器观察波形(2)与图4.1比较电路的变化;从理论上分析该电路实现DSB调制的原理;思考:(1)下图是二极管调制电路,与图4.1比较,这两个电路的区别,从理论上分图4.7析该电路实现的是AM调制还是DSB调制?答:在V1=V2大于0时,D1工作在导通状态,D2处于截止状态,V1=V2小于0时,D2工作在导通状态,D1处于截止状态,V3为大信号,V1=V2为小信号,该电路实现的是DSB调制。实验五检波一、包络检波器1、二极管峰值包络检波器电路图5.1二极管包络检波电路(1)通过示波器观察输入输出的波形输入波形:输出波形:输入输出在

7、同一窗体中显示:(1)修改检波电路中的C1=0.5μF,R1=500KΩ,再观察输入输出波形的变化,说明这种变化的原因;输入波形:输出波形:输入输出在同一窗体中显示:原因:由于过大,导致时间常数太大,在一段时间输入信号电压总是低于电容C上的电压,二极管始终处于截止状态,输出电压不受输入信号的控制,而是取决于放电,产生了惰性失真。(1)在图5.1中修改输入调制信号V1的调制系数ma=0.8,再观察输入输出波形的变化,说明这种变化的原因;原因:不产生惰性失真的条件是,当增大时则会使电

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