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1、ISSN1002-4956实验技术与管理第27卷第7期2010年7月CN11-2034/TExperimentalTechnologyandManagementVol.27No.7Jul.2010基于Multisim的高频电路实验教学研究孙俊卿,罗云林,黄建宇(中国民航大学工程技术训练中心,天津300300)摘要:针对高频电路实验教学的特点,阐述了应用电路仿真软件辅助教学的必要性。通过实例介绍了Multisim在高频电路基础实验教学、课程设计和演示实验中的应用。实践表明,将Multisim应用于高频电路实验教学,可以克服教学内容和仪器仪表的局限,使实验更加
2、灵活,也更有利于提高学生的自学能力和创新意识。关键词:高频电路;电路仿真软件;实验教学中图分类号:TP311.52文献标志码:A文章编号:100224956(2010)0720080204StudyofexperimentteachingwithhighfrequencycircuitsbasedonMultisimSunJunqing,LuoYunlin,HuangJianyu(EngineeringandTechnologyTrainingCentre,CivilAviationUniversityofChina,Tianjin300300,China
3、)Abstract:Accordingtocharacteristicsoftheexperimentteachingwithhighfrequencycircuits,theessentialityofusingcircuitssimulationsoftwaretoaidteachingisexpounded.ApplicationexamplesarepresentedthatMultisimisusedinbasicexperimentsteachingwithhighfrequencycircuits,coursesdesignanddemons
4、trationexperiments.ItisindicatedbypracticethatusingMultisiminexperimentteachingwithhighfrequencycircuitshassomeadvantagessuchasovercomingrestrictionofexperimentcontentandequipment,makingexperimentsmoreflexible,toimproveself2learningandinnovatingabilityofstudentseasily.Keywords:hig
5、hfrequencycircuits;circuitssimulationsoftware;experimentteaching1高频电路实验教学的特点集中在模拟电路和数字电路实验教学中,高频电路实验教学几乎是空白。本文探讨将电路仿真软件Multi2高频电路实验主要包括基础实验、综合设计实验sim应用于高频电路实验教学中,弥补了传统实验教和演示实验。高频电路实验教学具有如下特点:学的不足,提高了实验教学质量。(1)因分布参数的影响,使高频电路实验比较复杂,可能会因为一个元件的放置位置或导线的布线等2Multisim在高频电路实验教学中的应用使测试结果出现较
6、大的误差。利用Multisim辅助高频电路实验教学的流程如(2)模拟电路实验、数字电路实验通常只研究时图1所示。对于课程设计或创新实验教学,首先应根域特性,用示波器观察波形,用万用表测量电压、电流据电路的设计条件和要求绘制正确的原理图,然后从即可;而高频电路实验除时域分析外,还要进行频域分Multisim工作区中的电子元器件库中调出电路原理析,例如观察调幅波的频谱。图中的电子元器件,创建仿真电路,设置电路参数,然(3)高频电路实验线路比模拟电路实验和数字电后,利用Multisim仪器仪表库提供的万用表、示波器路实验复杂得多,分析和理解更加困难,完成一个实验
7、的时间较长。和频谱分析仪等对电路进行时域和频域分析,确定电随着计算机技术发展,电路仿真软件在电子技术路的性能,如果仿真结果不满意,可以在Multisim工实验教学中的应用日益广泛,但目前的研究成果主要作区方便地修改电路或电路参数,再次进行仿真分析,直到满意为止。在此基础上,再进行实际电路制作与收稿日期:2009208228测试,书写总结报告。当然,对于基础验证型实验或演作者简介:孙俊卿(1963—),女,河北省故城县人,硕士,副教授,研究方示型实验,可以省略“绘制原理图”和“搭建实际电路”向为微波测量、光纤传感器应用、虚拟仪器与虚拟实验.E2mail:jq
8、sun@cauc.edu.cn这2个步骤。孙俊卿,等:基于Mult
