新人教版八年级物理下册期中实验题.doc

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1、人教版八年级物理下册期中实验题1．图是探究液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水。请你仔细观察这六幅图后回答：比较①②两幅图，可以得出：___________________________________；比较⑤⑥两幅图，可以得出：___________________________________；比较③④两幅图，你还可以得出什么结论？____________________________.2．某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：⑴

2、该实验是通过_________________________________来显示压力的作用效果；⑵由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，___________越大，压力作用效果越___________；⑶由乙、丙两图所示实验现象可得出：_________一定时，受力面积越大，压力作用效果越__________。甲乙丙丁⑷该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强P乙_________P丁（填“大于”、“小于”或“等于”）。3.（12分）如图所示是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根

3、据探究方案回答下列问题：（1）实验时，为了使小车在水平面上开始运动时，具有相同的速度，采取的措施是：；（2）小车在水平轨道上滑行时，受到的力一共有个，分别是。（3）________表面最粗糙，小车在表面上滑行的距离最远；（4）从这个实验中得出的结论是。4.在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学选用了一块带钩的木块（重力为G，各个表面粗糙程度一样），质量相等的几个钩码，弹簧测力计一只，请补全下列步骤中的相应内容：（1）小明把长方体木块平放在水平桌面上，为了测出滑动摩擦力的大小，他用弹簧测力计水平拉动木块运动。记下此时对弹簧测力计的示数

4、为F1，则滑动摩擦力的大小等于。（2）接着，他在木块上先后增加二个和四个钩码，重复步骤（1）分别读出对应的弹簧测力计示数F2和F3，结果发现F3＞Ｆ2＞Ｆ1这说明了　　　　　　　　　　　　　　。　　　　　　　（3）取下钩码，他又把该木块放在水平桌面上，按步骤（1）的方法再次读出弹簧测力计的示数．他这样操作的目的是为了探究　　　　　　　　　　　　　　　　　的关系．5.为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。甲弹簧受到的拉力／NOl23456甲弹簧的长度／cm6.O9.O12

5、.015.O18.O21.O24.O表一乙弹簧受到的拉力／NOl23456乙弹簧的长度／cm6.07.59.OlO.512.013.515.O表二（1）分析表一和表二数据可知：①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成；②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧(选填“大”或“小”)。（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。则量程较大的是(选填“A”或“B”下同)测力计，精度较高的是测力计。（3）经实验探究发现：在拉力相等的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度

6、)等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关：。6.在探究“二力平衡条件”的实验中：(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：________________________________。(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够________的特点，并通过调整________来改变F1和F2的大小。(3)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪

7、个条件？____________7..在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A．与物体运动的速度有关B．与物体间的接触面积大小有关C．与物体间的接触面的粗糙程度有关D．与压力大小有关实验室提供的器材有：一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计。（1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。（2）下表是小李同学设计并记录的实验数据表格：实验次数压力长木板表面木块放置木块运动快慢弹簧测力计的示数/N1一个木块较光滑平放很慢2.22一个

8、木块较光滑平放慢2.23一个木块较光滑平放较快2.2小李同学的实验可以验证猜想（填猜想序号）是