小三数学(上)-分数的初步认识.doc

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1、辅导讲义教师科目数学上课日期总共学时学生年级上课时间第几学时类别基础提高培优科组长签字教务主管签字校区主任签字一、教学目标：1、掌握分数的基础计算二、上课内容：1、知识点回顾2、针对训练三．课后作业：见专项训练/课后作业四、家长签名（本人确认：孩子已经完成“课后作业”）__________________分数的初步认识1、把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。2、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。典例分析1、涂色部分用分数表示（）（）（）2、用分数表示下面各阴影部

2、分。      3．写出阴影部分占全部的几分之几？1、2、3、（）（）（）4、看图写算式。－＋1、2、＋=()-=3、4、()＋()=()()＋()=()练习巩固1、把一个正方形对折再对折，每份是它的（）。2、同一杯水，小明喝了这杯水的，小红喝了这杯水的，（）喝得多。3、阴影部分占圆的（），这个分数再涂上（）块，涂色部分占4、里面有（）个，5个（）是5、小明5天看完一本故事书，平均每天看这本书的（）。6、7个是（）。2个是（）。7、（）个是。（）个是8把一个月饼平均分成8份，每份是它的（）分之（），写作，6份是（）个，写作，读

3、作（）。9里面有（）个。（）个是。10在1－中，可以把1看成，最后得。11用分数表示下面图形的阴影部分。（）（）（）（）（）12在中，（）是分母，（）是分子，它表示把一个物体或图形平均分成（）份，取了其中的（）份。13看图写分数，并比较大小。○14数一数，填一填。○□○△★★○△△★□○□○△★□□○★○△△在上图中，★占总数的，△占总数的，□比○少了总数的3、①分子相同，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。②分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小。4、①相同分母的分数相加、减：分母不变，只和分子相加、减。②1与分数

4、相减：1可以看作是分子分母相同的分数。例1、计算＋=1—=＋=—=1—=＋=1—=＋=1—=＋=例2、在○里填上“>”、“<”或“=”号1、○2、○3、○4、○5、○6、○7、1○8、○9、○例3、解决问题1、一块巧克力，小东吃了，小红吃了，一共吃了几分之几？还剩几分之几？2、一杯果汁，喝了，杯中还有几分之几？3、一块菜地的种了白菜，剩下的种芹菜，种芹菜的地占整块菜地的几分之几？练习巩固1、在○里填上＞、＜或=○○○○○○○○○○○○1○2、计算＋＋－－－1－1－＋－＋＝＋＝+=1－＝－＝＝＋＝－＝3、应用题1、一块长方形纸的

5、涂红色，涂蓝色，没有涂色的占这张纸的几分之几？2、一根绳子，第一次用去，第二次用去，还剩下这根绳子的几分之几？3、水果店运进一批雪梨，第一天卖出了，还剩几分之几？4、小丹看一本故事书，上午看了全书的，下午比上午多看了全书的，这一天共看了全书的几分之几？5、少先队员帮辅导员搬奖品，第一次搬了，第二次搬了。这批奖品搬完了吗？还剩几分之几？6、三年2班共有同学45人，其中女生有22人。①男生占全班人数的几分之几？②男生比女生多占全班人数的几分之几？课后作业一、填空。根据算式填算理。（1）＋=（）（）个加（）个是（）个，就是。（2）－

6、=（）（）个减（）个，剩（）个，就是。（3）1－=（）（）个（）减（）个，剩（）个，就是。二．选择题，将正确答案的序号填在括号里。1、1是由（）个组成的。①1②2③42、下列分数最大的是（）。①②③3、下列分数最小的是（）。①②③4、的一半，再一半，结果是（）。①②③三．判断题，对的打“√”，错的打“×”。1、＋=（）2、>>（）3、===……=1（）4、一个西瓜分成2块，其中一块是整个西瓜的确良（）5、有两个杯子，各装有半杯水，将它们倒在一起就刚好是一杯水。（）四、在○里填上、或＝。○○○○1○○○○○1○五、计算—=＋=+

7、=1—=＋=—=1—=＋=＋=—=六、解答题1、工程队修铁路，第一次修了要修部分的，第二次修了要修部分的，两次共修了要修部分的几分之几？2、商店运来一批水果。其中红富士苹果占水果总量的，香蕉占水果总量的，香蕉比苹果多出总量的几分之几？3、小李、小张、小林三位民兵去打靶，小李打了子弹数量的，小张打了子弹数量的，剩下的是小林打的。（1）小李比小张多打了几分之几？（2）小李和小张一共打了几分之几？（3）小林打几分之几？