羽毛球正手挑球教学设计.docx

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1、课题：羽毛球正手挑球人数：40授课班级：五《8》班指导教师：授课教师：2018年5月25日授课地点：羽毛球-正手挑球教学设计一、指导思想本课依据体育新课标精神，以“健康第一”为指导思想，全面发展学生身体素质，培养学生终身体育能力，促进学生健康发展，培养学生互助合作和公平竞争的意识，形成顽强勇敢、积极向上和机智果断的心里品质和良好的社会适应能力。二、教材分析羽毛球是世界上球速最快的运动，要求练习者在短时间内对瞬息万变的球路做出判断，继而运用各种技术将球在场上往返击退。正手挑球技术是羽毛球运动的一项最

2、基本也是最实用的一项技术，也是初学者入门的必须要掌握的技术之一，其最关键的动作环节在于前臂内旋带动手腕由屈至展击球。经常参加羽毛球活动羽毛球活动，可以提高人体神经系统的灵敏性和协调性，增加上肢、下肢和腰腹部肌肉的力量。三、学情分析本课教学对象是五年级学生，学生总体身体素质较好，多数学生接受过校本课程羽毛球的学习，但小学阶段技能性在要求较低，能做出动作击打到球即可。学生存在一些动作做不规范的情况。在学练中还容易将羽毛球正手挑球与正手发高远球技术混淆，本课以循序渐进，层层深入的练习方法，充分发挥每个学

3、生潜在能力及主体作用，更好的达到教学目标。四、教学目标知识目标：通过本单元的正手挑球教学,学生都能积极参与，并且能说出正手挑球练习的名称和动作要领；初步了解羽毛球游戏的基本规则。技能目标：掌握羽毛球正手挑球基本技术动作，激发对羽毛球的兴趣，促进学生灵敏、协调、爆发力等身体素质提高。情感目标：培养学生勇敢顽强、勇于挑战、互帮互助、团结协作的意志品质，养成良好的竞争意识和合作精神五、教学重、难点教学重点：内旋屈腕闪动发力，击球时机，击球瞬间拍面的控制教学难点：动作的协调，步法移动的合理六、教学方法采用

4、“讲解示范法”、“尝试体验法”、“渐进法”、“启发探究法”、“自主学练法”、“表扬促进法”等，使课堂具有启迪性、趣味性、发展性。七、教学环节1、激趣导入、快乐热身。2、复习巩固、技能学练、比赛激励3、放松身心、归纳总结八、安全措施1、羽毛球拍多数由碳素材料制成，且有很多棱面，具有一定的坚硬度，且挥拍时不注意距离容易发生安全事故。2、安全教学理念贯穿课堂。羽毛球运动没有身体上的对抗，但是安全隐患会出现在挥拍或者击球的过程中。教师通过合理的教学设计和适时的提醒让安全事故扼杀在摇篮里。例如：在别人挥拍时

5、，等待的同学不允许靠近挥拍的同学。3、培养学生的安全意识。羽毛球教学中会一直对学生进行安全知识的渗透。例如：在两人互助练习时：击球人始终观察好抛球人位置，击打时避开抛球人。在同伴抛球失误时主动放弃击打，避免发生打到别人的事故。在练习时，提醒同学们认真对待每一球，在培养安全意识的同时也能提高我们的练习效率。九、单元教学计划学时4学段水平三单元课题羽毛球：正手挑球单元目标1.通过本单元的正手挑球教学,学生都能积极参与，并且能说出正手挑球练习的名称和动作要领；初步了解羽毛球游戏的基本规则。2.掌握羽毛球

6、正手挑球基本技术动作，激发对羽毛球的兴趣，促进学生灵敏、协调、爆发力等身体素质提高。3．培养学生勇敢顽强、勇于挑战、互帮互助、团结协作的意志品质，养成良好的竞争意识和合作精神。课次教学内容/重难点教学目标教与学的主要对策1原地正手挑球和游戏重点：内旋屈腕闪动发力难点：动作协调1．提高对羽毛球挑球的兴趣，乐于参加本课的练习和游戏。2．体验并能说出原地正手挑球动作及要领，促进学生的身体协调性和灵敏性。3．在学习中充分展现自我，增强自信心，培养机智、果断，团结协作等优良品质。1．熟悉球性。2．颠球比高。

7、3．教师示范并讲解原地正手挑球的动作方法和要领。4．学生集体练习。5.两人合作一人抛球，尝试击打。6．教师巡回辅导点评。7.游戏：幸运打靶2上步挑球及游戏重点：击球位置的控制难点：上下肢的连贯1、通过学习能够让学生明确通过移动如何找到正手挑球的最佳时机。2、练习与掌握移动挑球的动作方法，逐渐稳定找到击球点，促进学生身体协调性和灵敏性提高。3、培养勇敢顽强互帮互助的精神，激发学生对羽毛球运动的兴趣。1．复习原地挑球。2．示范讲解并上一步寻找挑球时机。3．上一步寻找挑球时机。4．上一步轻击吊球5.上一

8、步击打吊球6.游戏：智趣汉字3移动击球和游戏重点：击球瞬间拍面的掌握难点：步点准确，动作协调1．通过学习能够让学生明确正手挑球的完整动作的方法和动作要领。2．基本掌握正手挑球的击球时的拍面控制，发展学生的协调能力，以及踝腕关节的力量。3．培养机智、果断，团结协作等优良品质，以及自主学练、合作学练的能力。1．复习移动挑球动作。2．讲解示范行移动击球动作要领和方法。4．学生在教师指导下击打吊球练习。5．两人一组，合作击打挑球6．分组比赛提供自我展示平台。7.游戏：赶“金猪”接力4正手挑