江苏省泰州市泰州中学、江都中学、宜兴中学2020届高三语文10月月考试题.doc

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1、江苏省泰州市泰州中学、江都中学、宜兴中学2020届高三语文10月月考试题（含解析）一.语言文字运用（12分）1.在下列一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一项是海瑞去世后,南京人民,如丧考妣。出丧那天,不少店铺自动停止营业以示。许多与海瑞、非亲非故的普通民众也纷纷前往送葬。人们为这位善良、刚毅、正直、清廉的官员，献上最诚挚的感激和哀思。A.奔走相告哀怜似曾相识B.奔走呼号哀悼素不相识C.奔走相告哀悼素不相识D.奔走呼号哀怜似曾相识【答案】C【解析】【详解】此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的

2、句子，看使用是否合乎语境，题中形容人们听到或看到特别使人振奋或担心的事，迅速地互相转告。奔走呼号：一边奔跑，一边喊叫，形容为办成某事而到处宣传，以争取同情和支持。句中是“海瑞去世”，应该用“奔走相告”。哀怜：对别人的不幸遭遇表示同情。哀悼：悲痛地悼念（死者）。文中的语境是“去世”，用“哀悼”。似曾相识：好像曾经认识一样。素不相识：向来不认识。句中有“非亲非故”用“素不相识”。故选C。2.下列语段空缺处应填入的语句，排列正确的一项是当然，所谓的“抄书”，其实大有讲究。。不过，“文抄公”需要有自己的价值尺度与审美标准，否则会变成偷懒甚至抄

3、袭的借口。①不仅仅是中国文人抄书，外国人中也不乏这种雅趣。②抄书既是看得见摸得着的资料准备，也是一种写作技巧，还可以养成读书思考的习惯。③你要读书，最好是深入字丛，在那里驻足、悠游、徜徉，而不是走马观花。④清代第一流学者中，不乏喜欢此道者。⑤本雅明就有这样的妙喻：就像坐飞机无法领略窗外风景，除非你亲自走进风景中。⑥归国之初的鲁迅，曾用了十年时间来“钞旧书”。A.①②④⑥⑤③B.②④⑥①⑤③C.③②⑥④①⑤-23-D.④⑥①⑤②③【答案】B【解析】【详解】本题主要考查语言表达的能力。有表示顺序的关键性词语，像“首先”、“其次”、“再次”

4、，“然后”、“接着”、“现在”，“换句话说”、“与此同时”、“由此看来”、“综上所述”等等。抓住了这些关键词语，理顺句序也就简单多了。如果没有明显的关键性词语，就要更加仔细地阅读，弄清发展变化顺序。推敲句首，句尾词语，找出联系，使句子能合理衔接。3.下列诗词所描述的传统节日与其它三项不同的是（）A.半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。B.儿女纷纷夸结束，新样钗符艾虎。C.竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。D.棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷。【答案】A【解析】【详解】本题考查对诗句和传统节日的理解能力。解答此类题要读懂诗句，抓住关键词语结合节

5、日特点分析。A项选自陆游的《除夜雪》，描绘的是春节，其中“桃符”是历史悠久的中国民俗文化。B项选自刘克庄《贺新郎•端午》，钗符：又称钗头符，端午节时的一种头饰。《抱朴子》：“五月五日剪采作小符，缀髻鬓为钗头符”。艾虎：旧俗端午节用艾作虎，或剪彩为虎，粘艾叶，戴以辟邪。《荆门记》：“午节人皆采艾为虎为人，挂于门以辟邪气。”C项选自张耒的《和端午》。D项选自《竞渡歌》，其中“鼓声劈浪”描写的是赛龙舟的情景，这句也是写端午节的习俗。故选A。4.根据下面的材料，对“创客”内涵，概括最准确的一项是“创客”是一群陶醉于自己的奇思妙想，又执着地要将

6、每个“灵光一闪”变成现实的人。对于这些充满激情和活力的年轻人，什么都能缺，就是梦想不能缺。（《光明日报》2014年5月3日）市领导与年轻的创客亲切交流，了解他们的创新创造成果，鼓励他们大胆创新、实现梦想。（《解放日报》2015年4月26日）-23-美国思想家爱默生有一句名言：“文化开启了对美的感知。”这句话在创客文化中依然得到了应验。创客们对他们眼中的“美”——市场空白之处、无人涉足之地——格外地敏感。（《人民日报海外版》2016年3月24日）A.富有激情活力和奇思妙想、执着大胆、敏感捕捉生活之美的年轻人。B.富有激情活力、怀揣梦想、

7、自主创新创业、敏感捕捉商机的年轻人。C.富有激情活力、怀揣梦想、自主创新创业、敏感捕捉生活之美的年轻人。D.富有激情活力和奇思妙想、执着大胆、敏感捕捉商机的年轻人。【答案】B【解析】【详解】此题考核压缩语段的能力，要求根据材料的内容概括“创客”的内涵，答题时注意注意选项和原文对读，找到细微的茶杯，题中AD项，“执着大胆”错，是市领导鼓励的话；C项，“善于寻找生活之美”错，文中的“美”指“市场空白之处、无人涉足之地”。故选B。二、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成各题。抚州颜鲁公祠堂记曾巩赠司徒鲁郡颜公，讳真卿，事唐为太子太师，

8、与其从父兄杲卿，皆有大节以死。至今虽小夫妇人，皆知公之为烈也。初，公以忤杨国忠斥为平原太守，策安禄山必反，为之备。禄山既举兵，公与常山太守杲卿伐其后，贼之不能直窥潼关，以公与杲卿挠其势也。在肃宗时，数正言，宰相不悦，斥去