新课标人教版八年级语文上册第五单元测试卷.pdf

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1、新课标人教版八年级语文上册第五单元测试卷③犹得备晨炊④率妻子邑人来此绝境一、完成1——10题。6.仿照例句写句子。1.给句中加点字注音。例:生命就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神。①具答之,便要()还家。②可爱者甚蕃。()生命就是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气。③各隐卷底衣褶()中。④选贤与()能。⑤男有分()。⑥舟尾横卧一楫()。⑦不可亵()玩焉。⑧黄发垂髫。()7.用一句话概括文段的内容。2.辨别解释句中加点的词。防止“情绪污染”,主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦,就能分泌寻向

2、所志()①寻芳草鲜美()②鲜更多的内啡肽,使人精神快乐,健康长寿。反之,则会减少这种物质的分泌,寻病终()陶后鲜有闻()使人忧郁寡欢,加速老化。某刊曾登载如下相处金言:“为小事争吵是愚蠢,有良田美池桑竹之属()③属佛印绝类弥勒()④绝为大事争吵是无能。做你该干的事,不做无谓的精神消耗。”其次,要善于克神情与苏黄不属()率妻子邑人来此绝境()制和忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”,要“骤然临之而东坡右手执卷端()⑤端不足为外人道也()⑥足不惊,无故加之而不怒”。作为普通小民,更应该“有话好好说”,有事商量着其人视

3、端容寂()东坡现右足()办,切不可动辄争吵、斗气,自家相残。再次,要审视自己,多加交流。人无3.在括号中补出省略的成分。完人,谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间,多交流。多沟通,及时了①()见渔人,乃大惊,问()所从来。()具答之。()便解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点,扩大共同点,共同构建欢愉和要还家,设酒杀鸡作食谐的家庭气氛。②此人一一为()具言所闻,()皆叹惋。余人各复延()至其8.阅读简答。家,皆出酒食。()停数日,辞去。船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅4.翻译下面的句子。一

4、手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有①落英缤纷所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。②屋舍俨然佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支③黄发垂髫船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。④惟吾德馨①文段的结构方式是。⑤亭亭净植②文段从表达方式看,侧重。⑥雕栏相望③文段的说明顺序是。⑦矫首昂视9.默写。⑧天下为公①苔痕上阶绿,。谈笑有鸿儒,。可5.写出含有加点字意义的成语。以,阅金经,,。①香远益清②豁然开朗②予独爱莲之,,中通外直,不蔓

5、不枝,,,可远观而不可亵玩焉。②使老有所终,壮有所用,幼有所长。③启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“,”,左刻“,”,石青糁之13.文章的结构方式是④《望岳》全诗。14.文章从、两个方面说明了“大同”社会的优越性。15.文章的中心观点是。10.诗词赏析。四、阅读。春望(一)晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸国破山河在,城春草木深。数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。感时花溅泪,恨别鸟惊心。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才烽火连三月

6、,家书抵万金。通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。白头搔更短,浑欲不胜簪。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡①这是一首五言诗,作者通过写沦陷中长安城的破败景象,抒发了诗人然自乐。的情怀。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此②诗题中的“望”字统领以下几句诗。人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外③如果将这首诗划为两层,应怎样划?为什么?人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋

7、。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”④.这首诗所用的修辞手法有既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人三、完成11——15题。随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有16.解释句中加点的词。分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。①阡陌交

8、通,鸡犬相闻()②无论魏晋()是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。③率妻子邑人来此绝境()④遂与外人间隔()11.解释句中加点的字。17.翻译下面的句子。①选贤与能()②讲信修睦()①渔人甚异之②男有分()④货恶其弃于地也()⑤盗窃乱贼而不作()⑥是谓大同

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