中考化学试题分析.pdf

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1、安徽省中考化学试卷分析一、试卷的总体评价2011年安徽省化学中考试题是依据《课程标准》编制的，与省教科所编的《考试纲要》对比不难看出，中考化学试题根据以促进学生全面发展为本的现代教育理念，突出基础性、启蒙性、发展性，考查学生运用化学知识和科学方法来分析和解决实际问题的能力；从知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观三个维度对学生进行全面考查。试题较好的兼顾了毕业考试和升学选拔双重功能，注重知识的应用和发展，突出化学与生活、生产和科技的密切联系，体现了学生运用化学知识、科学方法解决实际问题的能力。与近几年中考化学试题相比，试题的设

2、计理念、难度无明显变化，知识结构合理，有利于对中学化学教学导向作用，难度没有太大变化。二、试卷结构的分析今年我省化学试卷仍然保持了稳定的特点，共三大题，16小题，考试时间与物理合卷为120分钟。试卷题型跟以往相比没有发生明显改变，依然是选择题、填空与简答题、化学计算。具体题型、题号及分值见表一：表一：题型、题号及分值题型一、选择题二、填空与简答题三、计算题合计题号第1-10题第11-15题第16题共16题分值20分34分（奖励分4分）6分60分试题内容的分布也没有变：化学基本概念和基本原理约18分，元素和化合物知识约22分，化学

3、实验和科学探究约18分，化学计算6分。三、试题内容分析题号理念渗透背景材料考查知识点考查目标化学物质与人体健康、新材1化学与社会发展国际化学年料的开发、化肥和化石燃料A/B的利用2有机物常见的饮料物质分类（有机物的判断）B3化学与社会发展纳米硒-硒化汞化学式与化合价C化学物质的应用从杜仲中提取绿原酸4物质分类和化学式意义C（CHO）价值16189元素周期表的碘元素人体摄入来源、原子5元素周期表质子数、电子数和相对原子A认识和应用质量药品的取用和加热、气体的6化学实验技能基本实验操作C收集和验满化学方程式的配平和意义、7最新科技猜

4、想硅是未来的石油B/C反应类型物质分类、性质和变化等化8最新科技成果干水B/C学理念实验探究中用到9一些实验事实物质的性质、用途和检验C的推理方法10化学与生活调味品-蔗糖溶解度及溶解度曲线C物质和元素分类、物质的鉴11化学与生活抗酸药实物图B/C别和反应产物化学式的书写常见仪器、实验室制CH、防4“西气东输”、气体的止使用燃气热水器发生中毒12化学实验技能C实验室制法的方法、化石燃料对环境的影响以工业碳酸钙为原料生产碳酸钙的性质、物质的变化13化学与生产C医用氯化钙及分离操作、合理膳食研究物质燃烧产生火焰的铁丝的燃烧、提出假设

5、数据14化学实验探究C原因分析、结论与解释锌的性质、提出假设、实验15科学探究探究锌和铝的金属活动性C现象分析、反思与评价石英砂中SiO的质量、根据16化学计算硅酸钠的工业制备2C化学方程式的简单计算四、试题题解析1、为纪念化学对社会进步和人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”．下列说法不正确的是（）A、合成药物的研发和使用，保障了人体健康B、新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质C、化石燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展D、化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机【考查内容】今年是“国际化学年”，本

6、题以此为素材，联系生活、生产实际，考查了合成药物、化石燃料、化肥和新材料等的研制、使用所带来的影响，渗透了化学与社会发展关系的理念，体现化学在人类发展中的重要作用。【考查目标】属认知性学习目标中的了解、理解水平。2．下列几种常见的饮料中，不含有机物的可能是（）A、果汁B、牛奶C、矿泉水D、啤酒【考查内容】本题以考生熟悉的常见饮料为载体，考查物质的分类（有机物的判断）。这就要求我们的化学教学要引导学生更多地关注身边的化学物质和化学现象。【考查目标】考查物质分类属认知性学习目标中的理解水平。3．科学家发现纳米硒（Se）可将汞转化为H

7、gSe，从而消除汞污染．HgSe中汞元素为+2价，则硒元素的化合价是（）A、+2B、0C、-1D、-2【考查内容】本题是以纳米硒（Se）可将汞转化为HgSe为载体，利用化学式中各元素的化合价代数和为零简单求解，考查化学式与化合价的关系。【考查目标】本题考查化学式与化合价的关系属认知性学习目标中的应用水平。4．绿原酸（CHO）被誉为“第七类营养素”，它可以从我省栽种较广的杜仲（中药材）16189中提取．下列有关绿原酸的说法正确的是（）A、一个分子中含有9个水分子B、在一定条件下，可燃烧生成CO和HO22C、属于氧化物D、分子中氢氧

8、元素的质量比为2：1【考查内容】：本题也是通过创设情境考查化学用语（化学式）和物质分类，以我省栽种较广的杜仲（中药材）中提取的绿原酸（CHO）为情境，考查学生的分类观、元素观、微16189粒观以及相关计算知识，体现化学从生活中来到生活中去的思想。【考查目标】本题