2020高中生物第三章植物的激素调节第2节生长素的生理作用课件新人教版必修3.ppt

2020高中生物第三章植物的激素调节第2节生长素的生理作用课件新人教版必修3.ppt

ID:57241127

大小:1.76 MB

页数:46页

时间:2020-08-05

2020高中生物第三章植物的激素调节第2节生长素的生理作用课件新人教版必修3.ppt_第1页
2020高中生物第三章植物的激素调节第2节生长素的生理作用课件新人教版必修3.ppt_第2页
2020高中生物第三章植物的激素调节第2节生长素的生理作用课件新人教版必修3.ppt_第3页
2020高中生物第三章植物的激素调节第2节生长素的生理作用课件新人教版必修3.ppt_第4页
2020高中生物第三章植物的激素调节第2节生长素的生理作用课件新人教版必修3.ppt_第5页
资源描述:

《2020高中生物第三章植物的激素调节第2节生长素的生理作用课件新人教版必修3.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第三章植物的激素调节第2节 生长素的生理作用学习目标课程标准1.结合曲线图运用归纳法,概述植物生长素的生理作用及影响因素。(科学思维)2.结合实例,说明生长素类似物的应用。(社会责任)3.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度,分析实验结果。(科学探究)1.概述植物生长素的作用。2.活动建议:探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。一、生长素的生理作用1.作用方式:不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种__________的信息。2.生长素作用的特点及其表现调节代谢发芽落花落果生长两重性3.影响生长素生理作用的因素(1)浓度:一般情况下,在低浓度时促进生长,浓度过高时_________生长,

2、甚至会杀死植物。(2)器官:不同器官对生长素的反应敏感程度不同。根、芽、茎敏感程度为:____________。(3)成熟程度:一般来说幼嫩细胞敏感,衰老细胞迟钝。4.顶端优势:_________合成的生长素向下运输,使顶芽处生长素浓度低,从而_________顶芽生长;侧芽处(紧靠顶芽的侧芽)生长素浓度________,从而抑制侧芽生长。抑制根>芽>茎顶芽促进高5.生长素类似物(1)概念:具有与生长素相似的生理效应的___________的化学物质。(2)应用:获得_________果实、促使扦插枝条_________。二、尝试运用生长素促进插条生根1.常用方法(1)__________:

3、此方法要求溶液的浓度_________。(2)__________:此法用时较短。2.在探究实验中的自变量为___________,无关变量有处理溶剂剂量、_________、_________等。人工合成无子生根浸泡法较低沾蘸法药液浓度温度光照1.如何确认某种浓度的生长素是促进生长还是抑制生长?提示:可用蒸馏水处理组做对照——生长状况好于蒸馏水处理组为促进生长,差于蒸馏水处理组则为抑制生长。2.哪些实例可以体现生长素作用的两重性?提示:顶端优势、根的向地性、除草剂等。新知解读1.生长素的生理作用生长素能够促进植物生长。生长素促进生长,是通过促进细胞伸长来实现的。2.生长素生理作用的曲线分析

4、(1)从三个方面理解不同浓度的生长素对同一器官的影响不同:知识点1生长素的生理作用①作用的两重性:不同浓度的生长素对同一器官的生理效应不同,低浓度促进生长(图中A→C,不包括C点),高浓度抑制生长(图中C→D,不包括C点)。②四个关键点的含义:A点为较低浓度促进生长,B点促进作用最强,C点既不促进,也不抑制,D点为较高浓度抑制生长。③“低浓度”“高浓度”不是具体值,而是浓度范围。(2)相同浓度的生长素对同一植物的不同器官影响不同:同一浓度的生长素作用于不同器官上,引起的生理功效不同,这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小:根>芽>茎),说明不同器官正常生长需要不同的生长素浓度。(

5、3)不同种类的植物对生长素的敏感程度不同,双子叶植物比单子叶植物敏感程度高。可以用适宜单子叶植物生长发育浓度的生长素或生长素类似物来抑制田间双子叶杂草种子的萌发或清除单子叶农作物田中的双子叶杂草幼苗。3.两重性的实例分析(1)顶端优势①形成顶端优势的原因:A处产生的生长素向下运输(极性运输),在B处积累,B处浓度过高抑制了侧芽的发育,而A顶芽处生长素浓度适宜,生长较快。②B、C、D三处生长素浓度的关系为:B>C>D。顶端优势中受抑制的侧芽是离顶芽较近的,较远的侧芽生长素浓度较低,侧芽发育为侧枝。③应用:棉花的打顶、果树整枝、盆景修剪等。(2)根的向地性①生长素的运输a.影响因素:重力。b.运

6、输方向:由远地端移向近地端,即A→B,C→D。c.浓度:B>A,D>C。②生理作用a.根:对生长素较为敏感,D处浓度过高对根的生长起抑制作用,而C处的浓度有利于根的生长,充分体现了生长素生理作用的两重性。b.茎:对生长素相对不敏感,B处生长素浓度大于A处生长素浓度,所以B侧生长快于A侧,没有体现生长素生理作用的两重性。知识贴士并非所有实例均能体现生长素的两重性顶端优势和根的向地性都体现了生长素作用的两重性,但茎的向光性和背地性却只体现了生长素促进植物生长的作用,无非是促进的强弱不同而已,不能体现生长素作用的两重性。甲图表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况;乙图表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同

7、反应;丙图表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是()A.①和②B.②和④C.②和③D.①和③B[解析]由甲图可知,由于生长素的横向运输,a、b两点生长素浓度是a>b,且二者生长都不受抑制,因而生长素浓度位于乙图中的10-12~10-8之间。丙图中随着时间的推移,a侧生长素浓度越来越高、b侧生长素浓度越来越低,而10-10促进作用最强,因而a、b分别对应着②④曲线。〔迁移应用1〕如图表示生长素浓度与植物

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。