一轮复习---借助显微镜走近细胞课件.ppt

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1、第1讲　借助显微镜走近细胞[最新考纲]1.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)。2.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞。考点一　细胞是最基本的生命系统(5年4考)1.生命活动离不开细胞寄生在活细胞中单个细胞各种分化的细胞实验室欲培养禽流感病毒宜选用下列哪种培养基？为什么？①富含有机物和无机物的培养基②用严格配方配制的合成培养基③肉汤等天然培养基④活鸡胚提示④病毒只能营寄生生活，必须使用“活体”培养基。2.生命系统的结构层次细胞组织系统种群群落生物圈(1)地球上最基本的生命系统是。(2)最大的生命系统是

2、。(3)病毒无结构，不能独立生存，单细胞生物。(4)地球上最早的生命形式：。(5)上述各层次中，可包含“非生命成分”的有_______________________。细胞生物圈细胞不属于单细胞生物生态系统、生物圈3.衍射法构建病毒的知识DNA或RNA蛋白质核酸寄主细胞活细胞噬菌体1.(北京卷)从生命活动的角度理解，人体的结构层次为()A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统解析从生命活动的角度理解，人体最基本的结构层次是细胞，然后依次为组织、器官、

3、系统；元素、化合物、分子、细胞器等不属于生命系统的结构层次，种群、群落、生态系统是个体水平以上的结构层次，故B项正确。答案B本题源于人教必修1P5“生命系统的结构层次”相关判断，明确教材所述生命系统九大层次的内涵并能举例和由小到大排序是解答本类题目的关键。2.(教材必修1P6基础题T2改编)和“稻田内所有生物”生命系统的结构层次相同的是()①一个大肠杆菌②培养皿中的大肠杆菌菌落③培养基被污染后，又滋生了除大肠杆菌之外的细菌和真菌A.②③B.③C.①D.②解析“稻田内所有生物”应属群落，题中①为个体，②为种群，③为群落。答案

4、B从病毒的生活看“细胞”的作用1.(2013·全国卷，3)关于HIV的叙述，正确的是()A.HIV在活细胞外能大量增殖B.HIV仅含有核糖体这一种细胞器C.HIV主要攻击B细胞，使人体无法产生抗体D.艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒解析病毒营寄生生活，A错误；病毒无细胞器，B错误；HIV攻击人体T细胞，C错误；艾滋病患者的血液、精液和乳汁等液体中含病毒，D正确。答案D2.(2016·河南洛阳模拟)寨卡病毒是单股正链RNA病毒，单股RNA可直接起mRNA作用，翻译早期蛋白质，包括RNA聚合酶和抑制宿主细胞合成代谢的调

5、控蛋白，经调查发现该病毒是引发2015年巴西的新生儿小头畸形的元凶。下列相关叙述正确的是()A.寨卡病毒属于生命系统结构层次的最低层次B.寨卡病毒的遗传物质彻底水解产物有四种C.RNA聚合酶的合成场所是寨卡病毒的核糖体D.寨卡病毒不能在人工合成的培养基上生长解析生命系统结构层次的最低层次是细胞，A错误；该病毒为RNA病毒，彻底水解的产物有四种碱基、一种磷酸和一种五碳糖，B错误；病毒无核糖体，蛋白质的合成场所是宿主细胞的核糖体，C错误；病毒不具细胞结构，不能在培养基上生长繁殖，D正确。答案D(1)病毒的核酸、核苷酸及蛋白质：

6、病毒的核酸只有DNA或RNA，故每种病毒的碱基和核苷酸只有4种；病毒＝RNA＋蛋白质或DNA＋蛋白质。(2)病毒与细胞：在病毒增殖过程中，病毒只提供模板，原料(氨基酸、核苷酸)、核糖体、tRNA都由宿主细胞提供。考查生命系统的结构层次(2016·江西三校联考)下列关于生命系统结构层次的叙述中，不正确的是()A.生命系统的各个层次相互依赖，又各自有特定的组成、结构和功能B.从生物圈到细胞，各种生态系统，大大小小的种群、个体，个体以下的系统、器官和组织，都是生命系统的一部分C.在生命系统的各个层次中，能完整表现出各种生命活动的

7、最微小层次是细胞D.一个分子或一个原子是一个系统，也是生命系统解析一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的，D错误。答案D(1)病毒虽然不能独立进行新陈代谢，但因其能繁殖产生后代故仍属于生物。(2)并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物没有“系统”这一层次；单细胞生物没有“组织、器官、系统”这三个层次。考点二　原核细胞与真核细胞及细胞学说（5年5考）1.真核细胞与原核细胞的区别原核细胞真核细胞模式图解大小较小较大本质区别无以_____

8、_为界限的细胞核有以______为界限的真正的细胞核核膜核膜细胞壁主要成分为肽聚糖植物细胞细胞壁主要成分是_______________；真菌细胞壁主要成分是几丁质细胞质有_______，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核，无___________有____________DNA存在形式拟核：大