金笔作文六级第10课课件.ppt

《金笔作文六级第10课课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、抓细节金笔作文六级第10课金笔诵读狱中题壁谭嗣同望门投止思张俭忍死须臾待杜根我自横刀向天笑去留肝胆两昆仑猜猜他是干什么的？为什么你觉得他是一名交警呢？通过他戴着交警的帽子，交警的制服……通过这些知道图中的人物是个交警。这些在作文中都叫做细节。在作文中加入细节描写，有助于突出人物的性格特点，表现人物的形象，今天我们就来学习——抓细节什么是细节例1：看细节猜人物身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢在大街上走着，贼眉鼠眼地向四处张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，皱紧眉，嘴里小声嘟囔着，心里

2、暗骂：没事闲的响什么笛。立刻又恢复了常态。猜猜这个人是干什么的？你怎么知道的？刚才这些判断的依据都是属于细节描写，正是通过这些动作、心理的细节描写，才使得同学们知道这个人是个小偷，而且把这个小偷形象的展现在大家面前，所以同学们以后也要在描写人物的时候用上这些细节描写。例2：看细节猜人物我低着头，呐呐地说：“65分。”“多少分？”爸爸的声音抬高八度。我的头更低了，声音比蚊子还小，“6,6,65分！”“啊，只有六十五分啊！”我羞得恨不得钻到地缝里去，“知道问题出在哪儿了吗？”我重重地点了点头，还是不敢看父亲。

3、“没关系，下次加油，爸爸相信我的儿子是最棒的！”猜一猜这段话哪些地方是细节描写？正是这些细节的语言描写，描写了我的害怕与无地自容，描写了父亲的期待、不相信、失望而后鼓励儿子的好爸爸。人物细节描写，是展现人物性格，揭示人物内心世界，暗示人物身份、处境等的重要方法，它包括人物的外貌、动作、心理、语言、神态等。同学们想一想，这些细节描写与以往的写人作文有什么不同？与动作描写有什么不一样？如“贼眉鼠眼”这个词表现出了这个男人的什么呢？再如听到警笛声身体“一颤”，表现了什么这个男人什么心理呢?心虚害怕穿着黑衣服是为

4、了什么呢？这些描写穿着和动作的词语，都体现了一定的含义，这就是细节描写与普通的写人作文、简单的动作描写不同的地方。(不引人注意)我们的生活中，要怎样来抓住细节呢？情景设置1：马上就要发成绩了，你坐在座位上，心里像揣了个小兔子一样上下乱跳，手心里都渗出了虚汗，嘴里直念叨：“上帝保佑！上帝保佑！”那部分是细节描写呢？为什么？这些细节描写主要是心理描写，表现了小作者的不安和担心，这就是用心理和动作细节描写，来刻画人物的性格。情景设置2：上课的时候，老师检查作业，陈浩对老师说，忘带了，但是眼睛总是左顾右盼的，东飘

5、西飘的，就是不敢看向老师。同学们猜一猜那部分是细节描写呢？为什么？这个段落主要是动作描写，作者用陈浩眼神动作细节的描写，说明了陈浩在说谎，使得人物更加形象生动。情景设置3：“小姑娘，给我一张报纸。”我接过报纸向刚开过来的公共汽车跑去。“阿姨！等一等……钱！”我想把剩下的一元钱留给小女孩，便毫不犹豫地上车了。刚坐下，“阿姨，您的钱！”我吃了一惊，为了一元钱，她竟然上了车，真不可思议。“阿姨，找给您一元钱，还有十块钱……”“十块钱，怎么回事？”我诧异了。“嗯，您刚才买报纸掏手套时，钱掉在地上了。”她把一元钱和

6、十块钱塞到我的手里，并轻松地长舒一口气。同学们猜一猜那部分是细节描写呢？为什么？这段主要是语言的细节描写，这些语言和动作的细节描写，尤其是长舒了一口气，表现了小女孩善良、诚实的品质。同学们，写人的时候，用上细节描写——语言、动作、心理、外貌，那么就能够把人物写活了！我们的生活中，要怎样来抓住细节呢？1、当事情发生的时候，仔细观察当事人的穿着打扮、面部表情与肢体动作。2、看是否可以从某个细微处或细小的动作中体会出一定的情感。现在大家一起来说一说，和父母之间，朋友之间，老师之间，陌生人之间，发生了什么有趣的事

7、情，尽量用上一处细节描写啊？怎样将细节运用到做文当中去呢？同学们瞪大你的小眼睛，看老师表演的小情景剧——《考试成绩出来后……》1、老师是怎么进来的？有什么动作吗？你能感觉到老师很生气吗?怎样感觉到的？2、老师怎样来到讲台前？老师与平时有哪些不一样的地方吗？你怎么感觉老师生气的？3、老师来到讲台后，有什么表现？你有哪些细节发现老师非常生气？你发现下边同学的表现了吗？你发现老师有多生气？你通过什么发现的？砺智故事《细节决定成败》乐乐提示：同学们，如果那个老农把自己发现蚂蚁的小细节告诉给村长，村民就能够及时想办

8、法补救，长堤就不崩溃，就不会淹没大片的村庄和田野。其实这与同学们学习作文的道理是一样的，只要同学们在学习的过程中注重一些小细节，不断努力，就一定能学好作文，在面对生活的时候，也要注意生活中的小细节，这样会帮助你提高做事的效率，帮助你成功。金笔欣赏同学们打开《金笔课堂》，阅读《和我们一起午睡》，这篇文章就是写班主任老师的，看是如何将午睡期间“握红笔”的小细节写好的？同学们，这是发生的很普通的一件小事，但是同学们去观察到一个小细节