量变、质变讲解课件.ppt

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1、上课了！2021/7/291复习回顾2021/7/292笨人吃饼愚人吃盐2021/7/293愚人吃盐2021/7/2942笨人吃饼2021/7/295事物发展的状态量变与质变2021/7/2961.量变与质变的含义质变：事物显著的、根本性质的变化量变：事物在数量和程度上逐渐的、不显著的变化2021/7/297那么请大家例举一些生活中量变与质变的事例2021/7/298量变质变小树一天天长高大树成林（从一颗颗小树到森林）人一天天衰老衰老到死（活人变为死人）冰一点点融化冰融化为水（固体变为液体）从幼儿园开始一天天学习大学毕业后成为老师（从学生

2、到老师）2021/7/2992.对量变、质变进行比较变化程度变化显像变化结果量变质变2021/7/29103.量变与质变的关系2021/7/2911一切事物的发展都是从量变开始的,量变是质变的前提和必要准备1.量变与质变的第一层关系:量变与质变的关系探讨吹气球活动2021/7/2912质变是量变的必然结果《扁鹊见齐桓公》一次扁鹊来到齐国，见到齐桓公，扁鹊说到：“君主有病，在肌肤之间。”齐桓公很不高兴。五天后，扁鹊见齐桓公说：“病已经到了血脉，不治将恐深。”五天后，扁鹊又对齐桓公说：“君主的病已经到了肠胃，不治将恐深。{”这次齐桓公更加生气

3、，他不喜欢别人说他有病。又过了几天，扁鹊见到齐桓公就赶快避开，齐桓公纳闷，便派人去问，扁鹊说：“病在肌肤之间可熨药治疗，在血脉可针灸治疗，在肠胃可借助酒的力量，到了骨髓就无法治疗了，现在大王的病已经到了骨髓，我已经无能为力了。结果不久，齐桓公身患重病，这时君主忙派人去找扁鹊，可是他已经走了。不久，齐桓公就病死了。思考：大家想想，事物的发展会不会永远只留在量变的水平上？2.量变与质变的第二层关系：肌肤血脉肠胃骨髓病死→→→→→→2021/7/2913量变发展到一定程度必然会引起质变,那么量变究竟是怎样引起质变的呢?量变是质变的前提和必要准备

4、,质变是量变的必然结果量变与质变的具体关系原理：2021/7/29144.量变引起质变的方式一.气球膨胀2021/7/2915二.田忌赛马上→上田忌输中→中田忌输下→下田忌齐威王结果田忌齐威王结果下→上上→中中→下田忌输田忌赢田忌赢田忌输田忌赢田忌输2021/7/2916第一种：事物在数量上的变化引起质变第二种：构成事物的成分在结构和排列次序上的变化引起质变量变促成质变的两种方式2021/7/2917量变引起质变在生活中随处可见，那么在现实生活中有哪些质变是属于第二种情形呢？.26个英文字母由于不同的排列组合可以构成不同的词、句。比如ea

5、r、are、tea、eat…政治经济结构的调整，产业结构的调整。砖头、木头经过不同的排列形成不同的房子。2021/7/29181.事物经历一次量变到质变的过程是不是意味着事物的发展终结了呢？冰融化水蒸发水蒸气量变→质变量变→质变任何事物的发展都是量变与质变的统一,并且要经过“量变→质变→新的量变→新的质变”这样一个循环往复的过程2021/7/2919不会,因为事物的发展最终是通过质变实现的.2.只有量变没有质变,事物会不会发展呢?2021/7/29203.量变引起质变是不是说在任何情况下量变都会引起质变？量变达到一定程度必然会引起质变，这

6、里的“一定程度”就是指事物保持自身性质的量的限度，或者是关节点、临界点。冲破了这个“度”，事物才会由量变转换成质变。2021/7/2921课堂练习题1.没有从小学到初中一点一滴的知识积累，就不会有今天我们这样的知识水平和接受能力，这句话蕴含的哲学道理是（）A.没有量变就不会有质变B.质变是量变的总和C.量变是质变的必然结果D.量变的过程实质是质变的过程2.某学生之前学习成绩位居后位,但由于他调整了学习时间和学习方法,他的成绩由位居后尾到位居前茅,从唯物辩证法看,这一变化主要是()A.由于事物在数量的增减达到一定程度而引起的质变B.事物内部

7、矛盾双方都是由统一的结果而引起的质变C.由于构成事物的成分在排列顺序上的不同而引起的质变D.由于矛盾的特殊性否定矛盾普遍性而引起的质变2021/7/2922积土成山，风雨兴焉积水成流，蛟龙生焉2021/7/2923积善成德，而神明自得圣心备焉2021/7/2924不积跬步无以至千里不积小流无以成江海2021/7/2925骐骥一跃，不能十步驽马十驾，功在不舍2021/7/2926锲而舍之，朽木不折锲而不舍，金石可镂2021/7/2927诗句欣赏完下课休息啦！2021/7/2928