高中语文第4课柳永词两首课时作业7新人教版必修4..doc

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1、柳永词两首一、基础运用层1．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是(　　)A．市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢珠玑：大小不同的各种珠宝B．异日图将好景，归去凤池夸图将：把杭州美景画出来。将，用在动词后的语助词C．有三秋桂子，十里荷花三秋：三个秋天D．乘醉听箫鼓，吟赏烟霞烟霞：美丽的自然风景2．下列各组句子中，加点词的意思不同的一组是(　　)A.　　　　B.C.D.3．下列对相关词句的理解与赏析，不正确的一项是(　　)A．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇——环境描写，渲染氛围，融情入景，暗寓别意。市列珠玑，户盈罗绮——“珠玑”和“罗绮”两个细节，暗示出杭州城

2、声色之盛。B．留恋处，兰舟催发——写实，精练地刻画了典型环境与典型心理。羌管弄晴，菱歌泛夜——对仗工稳，情韵悠扬，互文见义。C．执手相看泪眼，竟无语凝噎——语言通俗而感情深挚，形象逼真，纯用白描手法。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞——铺叙手法，略带夸张。D．千里烟波，暮霭沉沉楚天阔——情景交融，衬托出旅人前途茫茫。异日图将好景，归去凤池夸——烘托出西湖之美，照应开头。4．下列对相关词句的理解与赏析，正确的一项是(　　)A．市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。(作者通过具体的刻画，突出了杭州的富庶繁华。)B．异日图将好景，归去凤池夸。(“夸”字透露了作者

3、的自高自大。)C．念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。(浩渺的烟波、沉沉的暮霭、辽阔的天空，衬托出旅人前途的广阔。)D．今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。(通过幽静、清新的景色，表达作者恬淡自适的心情。)5．补写出下列句子中的空缺部分。(1)描写杭州西湖美景的古诗词有许多，其中柳永的《望海潮》中仅用8“________________________，________________________”八个字，就把西湖的美景概括出来了。(2)《雨霖铃》中有一个全用名词排列起来的名句是“________________________”，情景交融，抒发出

4、浓浓的愁绪；马致远的《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，________________________”也是具有相同写法的句子。(3)《雨霖铃》中“________________________，________________________”两句写临别之际，恋人泪眼蒙眬，有千言万语想要倾诉、叮嘱，却最终一句话都说不出来。6．仿照例句，另选择两位不同的诗人再写两个句子，句式基本相同，字数大体相等。例句：柳永在寒蝉骤雨后的都门外，吟咏过婉约派诗词最为经典的篇章，“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，尽显其感情的缠绵与悱恻。____________

5、__________________________________________________________________________________________________________________________________________7．下面这副对联的下联结构已经被打乱，请调整其短语或短语内部的顺序，使之与上联对仗工整。下联内容：红雨树边　小苑西回　莺唤起一庭佳丽　看绿树池边　此间有舜日尧天上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？调序下联：__________________

6、___________________________二、阅读提升层(一)阅读下面这首词，完成8～9题。诉衷情近柳　永雨晴气爽，伫立江楼望处。澄明远水生光，重叠暮山耸翠。遥认断桥幽径，隐隐渔村，向晚孤烟起。残阳里。脉脉朱阑静倚。黯然情绪，未饮先如醉。愁无际。暮云过了，秋光老尽，故人千里。尽日空凝睇。8．下列对这首词的赏析，不正确的一项是(　　)A．对“故人”的思念是全词的中心，所以作者将“故人”写得具体形象，联系柳永其他羁旅行役之词来看，“故人”应指他在京都相识的民间歌妓们。B．作者很注意上下阕之间和意群之间的照应和映衬。如“伫立”与“静倚”，“

7、望处”与“凝睇”，“残阳”与“远水生光”等，它们之间都有一定的联系。C．“残阳”“黯然情绪”“愁无际”“秋光老尽，故人千里”等词语，是词人悲秋所生的迟暮之感与身处异乡所生的怀人之悲的混合。D．以定格的人物形象作结，戛然而止，言有尽而意无穷；“空”字极富表现力，既有望而不见之意又写尽了内心的空落和无奈之感。89．词的上阕中描写的景物的特点前后有什么不同？请简要分析。_____________________________________________________________________________________________

8、_________________________________________________________(二)阅读下面这首宋诗