高中语文第2单元4柳永词两首课时作业新人教版必修4

《高中语文第2单元4柳永词两首课时作业新人教版必修4》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第二单元柳永词两首一少年壮志望海潮，暮岁悲情雨霖铃一、基础夯实A.参差(cl)骤雨(zhou)■B.繁华(fan)■钓叟(sou)C.豪奢(she)珠ja(ji)D•叠•(ydn)1.下列词语中，加点的字注音有误的一组是()寒蝉(chan)良辰好景(chen)■凝噎(ye)■天堑无涯(qian)堤沙(di)羌管弄晴(qiang)凄切(qie)风帘(lian)菱歌泛夜(leng)答案：D解析：D项,“菱”应读“ling”oA.此去经年••B.天堑无涯••C.异日图将好景••D.吟赏烟霞••答案：D解析：D项,2.下列词语中，书

2、写有误的一组是()A.霜雪凤池烟柳画桥吟赏烟霞B.今宵暮蔼金碧辉煌八盈罗绮C.梳妆箫鼓十里荷花寒蝉凄切D.钱塘针眨风帘翠幕晓风残月答案：B解析:B项，蔼一霭。3.下列加点词语解释不正确的一项是()经年：年复一年。天堑：天然壕沟。图将：把杭州美景画岀来。烟霞：晚霞。“烟霞”指美丽的口然风景。4.下列对词句理解不正确的一项是()A.“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”交代了离别的时间、地点和环境气氛。B.“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”表明作者在此情此景当中所产生的离情别绪和古人一样深。C.“云树绕堤沙”一句，写入云的高树环绕

3、着钱塘江堤的沙路，写的是江边之景。词人要我们将注意力转向从城市东南流过的钱塘江。A.“怒涛卷霜雪”一句，写奔腾的江涛翻卷着雪白的浪花的情状。“天堑无涯”一句,则补足了钱塘江的雄伟、广阔和险要。答案：B解析：B项，“多情自古伤离别”中的“自古”一词不是“和古人一样”的意思，而是“从古到今”之意。4.根据课文填写所空缺的名句。（1）,,钱塘自古繁华。（2）,,参差十万人家。云树绕堤沙，（3）有三秋桂子，o（4）,更那堪，冷落清秋节！答案：（1）东南形胜三吴都会（2）烟柳画桥风帘翠幕怒涛卷霜雪天堑无涯（3）十里荷花（4）多情自古伤

4、离别二、阅读鉴赏（一）阅读下面这首词，完成6〜7题。望海潮柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠巩，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠域清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。5.简述开头三句在全篇内容和结构上的作用。答案：（内容上）从“形胜”与“繁华”两个方面概括了杭州自然环境的秀丽与社会的富庶、太平景象。（结构上）总领全篇。6.若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷

5、”改为“推”好不好？为什么？答案：不好。“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻、排山倒海的气势，用“推”则显得比较平板，力度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。（二）阅读下面这首词，完成8〜9题。雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说？&开头三句写景，有哪些作用？答

6、案：交代时间、地点和特定环境，渲染了一种凄楚悲凉的气氛，烘托出浓浓的离愁别绪，为全词定下感情基调。9.“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”再次描写景物，这里的景物描写与开头三句有什么不同？表现了词人怎样的心情？请用几个形容词加以概插。答案：开头三句写的是眼前的景物，而这三句写的是想彖中的景物。一个''念”字，表明了下面的景物是想象的、虚构的，它实际上是词人内心深处那种“剪不断，理还乱”的离愁别绪的形象化，显示出词人此时的心情是惆怅、凄苦、悲凉的。（三）阅读下面这首诗歌，完成10〜11题。送魏十六还苏州［；fel皇甫冉秋夜沉沉

7、此送君，阴虫切切不堪闻。归舟明日毗陵道，冋首姑苏是白云。【注】作者的刖友魏十六曾从苏州到毗陵（常州）来拜访他；魏十六返回苏州时，作者乘船相送。10.请简要概括这首诗表达的思想感情。答案：表达了作者送别友人时内心的沉重与感伤，也表达了设想别后情景而流露出的留恋、孤独和惆怅。9.这首诗运用了虚实结合的表现手法，请作简要分析。答案：诗中的“实”是诗人送别友人时秋夜的环境，“虚”是诗人想彖别后的明天，自己在归舟中回望苏州只见悠悠白云而不见友人；诗人借助想彖，运用以虚写实的手法拓展了诗歌的意境，深化了送别友人时留恋、孤寂和感伤的感情。

8、（四）阅读下面这首宋词，完成12〜13题。如梦令①秦观遥夜沉沉如水，风紧驿亭②深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐，无寐，门外马嘶人起。【注】①此词是作者绍圣三年（1096）被贬谪郴阳时于途屮驿亭所写。②驿亭：古时供传递公文的使者和来往官员憩宿Z所。10.该词精于炼字，请简要赏析“紧”字。