高中语文第6课辛弃疾词两首课时作业4新人教版必修4..doc

《高中语文第6课辛弃疾词两首课时作业4新人教版必修4..doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、辛弃疾词两首一、语言表达专练1.对下列各句中加点词的理解，不正确的一项是(　　)A.水随天去秋无际　　　　　　际：边际B.鲈鱼堪脍脍：把鱼、肉切细C.赢得仓皇北顾顾：回头，回头看D.廉颇老矣，尚能饭否饭：饭量2.下列词句中，加点的词的解释无误的一组是(　　)A.B.C.D.3.对下列词句中运用典故的作用的理解不正确的一项是(　　)A.千古江山，英雄无觅孙仲谋处。(慨叹江山依旧，像当年“坐断东南战未休”的孙仲谋那样的人物却已无处寻觅了)B.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。(赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概)C.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。(借宋文帝刘义隆不做充分准备、仓促北伐

2、招致失败的事实，警告南宋王朝统治者，表明自己的抗金主张)D.凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？(自比廉颇，表明自己壮心不已和报国无门的悲愤)4.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《水龙吟登建康赏心亭》中作者在赏心亭上看到“　　　　　　　　，　　　　　　　　”这一景色，大江流向天边，也不知何处是它的尽头，遥远的天际，天水交融气象阔大。两句笔力遒劲，为全词奠定了感情基调。(2)《永遇乐京口北固亭怀古》中写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的“怀古”二字，孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物，他不禁感叹：“　　　　　　　，　　　　　　　

3、　。”(3)《永遇乐京口北固亭怀古》典故中的刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，先后消灭了南燕、后秦等国，并收复洛阳、长安等地，也是一个跟京口有关的历史上的风流人物，辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。”5.阅读下面这篇短文，在文后的横线上填写结论性的句子。辛弃疾以杰出的爱国词，在我国文学史上享有崇高的地位。其传世词六百多首，抒发爱国情怀的作品占三分之二以上，数量之大，自有“词”6这种诗体以来，一千四百年间，尚无人能望其项背。爱国是辛词一大主题，生态则是辛词的又一大主题。一册《稼轩词》，展卷读去，从卷首到卷末，满纸山川之美、草木之

4、秀，让人目不暇接，间以风雨之声、鸟虫之鸣，让人心动神驰。还有词人与青山的深情对视，与苍松的幽默调侃，与鸥鹭的真诚结盟，更有对白鹭的生态建议，让人的心灵受到难得的洗礼和升华。辛弃疾的生态词，是我们尤其应该珍惜的人文精华。答：6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。剪纸这种民间艺术，千百年来深受人们的喜爱，__①__，所以人们一般称其为“窗花”。新春佳节时，许多地方的人们喜欢在窗户上贴上各种剪纸——窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，__②__，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。窗花的内容丰富，题材广泛。因窗花的购买者

5、多为农民，__③__，如耕种、纺织、牧羊、喂猪、养鸡等。此外，窗花还有神话传说、戏曲故事等题材。窗花以其特有的概括和夸张手法将吉事祥物、美好愿望表现得淋漓尽致，将节日装点得红火富丽、喜气洋洋。答：①②③7.请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。做一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。二、阅读理解专练(一)阅读下面这首宋词，完成8～9题。水龙吟　登建康赏心亭辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无

6、际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？8.开头“楚天千里清秋，水随天去秋无际”一句描绘了一幅怎样的图景？答：　　　69.用典是诗词中经常采用的一种修辞手法，诗人常借它曲折达意。这首词下片中“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”化用桓温北伐的典故有什么深意？答：　　　(二)阅读下面这首宋词，完成10～11题。鹧鸪天　鹅湖①归，病起作辛弃疾著意寻春懒便回，何如信步两三杯？山才好处行还倦，诗未成时雨早催

7、。携竹杖，更芒鞋。朱朱粉粉野蒿开。谁家寒食归宁②女，笑语柔桑陌上来。[注]　①鹅湖，在江西省铅山县，辛弃疾曾谪居于此，后卒于此。②归宁：已嫁女子回娘家看望父母。10.下列对这首词的理解，不正确的两项是(　　)A.首句“著意”一词，表露出久卧病榻之后，词人对春意盎然之景的企盼；“懒”字则又道出词人“精力衰退”的实际身体状况。B.“山才”两句化用杜诗“片云头上黑，应是雨催诗”，描述了词人观赏山景作词的情状，把词人陶醉在自然风光之中的形象表现出来。C.“携竹杖，更芒鞋”写词人野游的装束打扮，营造出轻松而随意的