美文阅读三课件.ppt

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1、从春花读到到秋月美文阅读系列三制作：微风流云给他们一个梦尤今作者介绍尤今新加坡女作家。以写游记小说见长，作品风格细腻，真实，真诚，真挚地反映了现实生活里的人，现实生活里的事。与三毛有完全不同的写法，更关注现实人生。主要作品有《沙漠中的小白屋》《迷失的雨季》《那一份遥远的情》《浪漫之旅》《太阳不肯回去》《尤今小说精编》等。梁羽生先生曾评价其作品：“古人说王维的诗是‘诗中有画，我似乎也可以说尤今的小说是‘小说中有游记’。”给他们一个梦尤今1大地有耳朵吗?有。2我相信有，是因为母亲说它有。3母亲绘声绘色地说：“人间每天都有许多有趣的事情发生，大地好奇，便把长长

2、的耳朵伸出地面来听。”4天上的云有眼睛吗?有。5我相信有，是因为母亲说它有。6母亲煞有介事地说：“善良的云，有一双明察秋毫的眼睛。它在天上飘来飘去．一看到人间发生不平的事、不乐的事，便扑簌簌地掉泪。我们把这泪唤为雨。”7海洋有嘴巴吗?有。8我相信有，是因为母亲说它有。9母亲言之凿凿地说：“海洋的嘴巴大大的、阔阔的，它喜欢唱歌，当它唱歌的时候。海涛便穿着镶了花边的裙子．一进一退地跳舞：海鸥呢，听得入神，看得入迷，在海洋的上方盘旋不去。”10火山有鼻子吗?有。11我相信有，是因为母亲说它有。12母亲比划着说：“火山脾气极坏，当它生气时，圆圆的鼻孔便哧哧地冒出

3、一团一团白白的烟气，这时，人们便得赶快跑得远远的；因为啊，这是它大发雷霆的前奏曲。紧接着，它便会射出火焰、喷出熔岩，那些懒得跑的，或者跑得不够快的．都会活活被它烧死!”13树木有手脚吗?有。14我相信有，是因为母亲说它有。15母亲口沫横飞地说：“树根是它的脚，树枝是它的手。你们可不要随意踏它的脚．更不要随便扭它的手，它会痛的哟!”16母亲随口编造的故事，为我的想象力装上了一对美丽的翅膀，带着我高高地飞；而那个声色娱乐匮乏的时代又赋予我一颗单纯的心，使我得以充分地浸浴于故事所带来的童趣里。等我跌入由文字所酿造的醇酒内，我才醺醺然地发现，口语的张力，其实远远

4、不及文字。17口述的故事像纸鸢，非常有趣，可是，它所能飞的高度有限，能提供思索的空间也极有限；文字的世界呢，却像连绵不断的风、强劲有力的风，能将你带到云深不知处，让你哭哭笑笑不能自主，让你反刍，让你思考，也让你的想象力无拘无束地扩展到极限。18从此，痴痴地迷上了文字，难以自拔。19如果说文字是大米，我便是老鼠；如果说文字是桑叶，我便是春蚕：如果说文字是落叶，我便是狂风；如果说文字是池塘，我便是锦鲤。20而今，文字已经变成了我的氧气。21现在的孩童，不相信大地有耳朵、浮云有眼睛、海洋有嘴巴、火山有鼻子、树木有手脚。22不相信．是因为他们的母亲忙得没有讲故事

5、的余暇和心情。23不相信，也是因为泛滥的资讯过早地戳破了他们童稚的梦。24早熟的孩童，无趣地活在一个无梦的年代里。25一个无梦的孩子，肯定无法将快乐的色素织入人生的锦衣里。能扭转乾坤的，只有文字。26把孩童化成一只只可爱的绵羊，将他们放逐到文字广袤的草地上，让他们尽情地、尽量地嚼食文字的绿草，从中汲取精神的养分，寻觅人生的大乐趣。当文字的嫩草在孩子的味蕾上泛出让他难忘的甜味时，阅读会让他终生上瘾。27孩童与成人，都需要精神的草原啊！阅读训练1、这篇文章运用了许多修辞手法，请你找一找。比喻排比设问2、我为什么会迷上文字的世界，不能自拔？因为文字的世界像连绵

6、不断的风、强劲有力的风，能将你带到云深不知处，让你哭哭笑笑不能自已，让你反刍，让你思考，也让你的想象力无拘无束地扩展到极限。3、“孩童与成人，都需要精神的草地啊！”你认为，什么是“精神的草地”呢？是浩如烟海的书籍，是文字所营造的精神世界。4、仿写大地有耳朵吗?有。我相信有，是因为母亲说它有。母亲绘声绘色地说：“人间每天都有许多有趣的事情发生，大地好奇，便把长长的耳朵伸出地面来听。”多么奇妙的提问，多么精彩的回答！照这样的句式提一个问题，再来给它一个有趣的回答吧！仿写“如果说文字是大米，我便是老鼠；如果说文字是桑叶，我便是春蚕：如果说文字是落叶，我便是狂风

7、；如果说文字是池塘，我便是锦鲤。”仿照上面的句子，再写一句。翻书声张丽钧张丽钧，中国作家协会会员，河北省优秀教师，中学高级教师，河北省特级教师，国家级骨干教师，唐山市“十杰”青年、“十佳”教师。翻书声张丽钧校庆的时候，学校邀来了几位有成就的校友，打算请他们跟学弟学妹们讲讲母校的教诲对他们成长的影响。 有位学有所成的年轻专家，向校长提出了一个奇怪的请求：“我现在可以去趟阅览室吗？” 校长便欣然陪他去了阅览室。这是一间足有400平方米的宽敞明亮的阅览室。专家一进门，就轻车熟路地朝西北角的一根柱子走去。他在那根柱子前站定了，无比兴奋地指着柱子上一方已显陈旧的宣

8、传镜框说：“就是它！就是它！” 校长还没明白是怎么回事，专家已经开始对着那方镜框