环境工程专业培养计划

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1、环境工程专业EnvironmentalEngineering一、培养方案（一）本科学制基本学制四年（二）学位授予工学学士学位（三）培养目标培养适应国家经济建设和社会发展需要，德智体美全面发展，具有综合知识和创新意识，具有可持续发展理念，掌握环境科学与工程基础知识，具有环境工程研究、环境工程技术和设备开发设计、环境设施运行管理、环境监测、环境规划管理等方面工作能力的宽口径、实用型高级环境工程技术人才。学生毕业后可以在政府规划部门、经济管理部门、环保部门以及环境工程公司、市政工程公司、工矿企业、科研单位、学校、房地产开发公司、物业管理等单位工作。（四）培养规格（毕业生应

2、获得的知识和能力）1．热爱祖国，遵纪守法，身体健康，具有良好的思想品德、社会公德和职业素养。2．具有可持续发展和循环经济理念，掌握水污染控制、固体废物处置、大气污染治理、物理性污染防治等污染控制技术和资源回用技术的基本原理和工程设计的基本方法。3．具备从事环境工程设计及设施运营管理、环境监测、环境规划与评价、环境管理等工作和从事环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发工作的初步能力。4．掌握一门外语，具有一定的听说读写能力，并能在本专业中熟练地应用。通过学校组织的相关外语水平考试达到毕业要求；通过国家组织的相关外语水平考试获得学士学位。5．掌握一定的计算机硬

3、件和软件知识，具有较强的计算机应用能力。6．掌握文献资料查阅的基本方法，了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态。7．具有良好的自学习惯和能力，有较好的交流能力。8．具有较强的进取创新精神，具有初步的科研与实际工作能力。（五）主干学科及主干课程主干学科：环境工程主干课程：化工原理、环境监测、水污染控制工程、水力学、固体废物处理与处置、大气污染控制工程、物理性污染控制工程、环境工程CAD、环境工程微生物学、环境化学（双语）。（六）专业定位与特色环境工程专业面向全国培养应用型高级工程技术人才，满足政府相关部门、各类环保公司、各企业内部三废（废水、废气、固废）处理和土壤污染

4、治理对人才的需求。同时，培养的本科生具有较强的学习和科研能力，部分可以进入研究生阶段学习和深造，为高等院校和科研院所输送人才。环境工程专业注重学生实际能力的培养，理论联系实际，让学生的素质与能力在参与教师的科研课题和工程项目中得到锻炼与提高。本专业在水处理工程、土壤污染控制与修复、固体废弃物处理与资源化等方面均有鲜明的特色。（七）学位课程序号课程编号课程名称学分学时学期1马克思主义基本原理348Ⅱ2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论696Ⅲ3大学英语读写译（A）Ⅰ-Ⅳ8128Ⅰ-Ⅳ7高等数学（A）Ⅰ-Ⅱ11176Ⅰ-Ⅱ9大学物理（A）Ⅰ-Ⅱ7.5120Ⅱ-Ⅲ1

5、1电工与电子技术（B）464Ⅳ12无机化学（B）4.572Ⅰ13有机化学（B）464Ⅱ14分析化学（B）232Ⅲ15物理化学（B）Ⅰ-Ⅱ5.588Ⅲ-Ⅳ16化工原理（B）464Ⅴ17环境监测2.540Ⅳ18水力学232Ⅴ19水污染控制工程348Ⅵ20大气污染控制工程232Ⅵ21固体废物处理与处置232Ⅵ22环境工程微生物学232Ⅴ23环境保护与可持续发展232Ⅰ24物理性污染控制工程232Ⅴ25环境工程综合实验22周Ⅶ合计851328（八）培养方案基本框架1．基本框架2．框架的总体要求说明性质属性必修限选任选合计学分学时（周）学分学时（周）学分学时（周）学分比例%学

6、时（周）课程教学通识基础人文社科26.542423265471068自然科学23.5404580文化素质综合8128学科基础学科大类基础458164835864经济管理348专业教育914481286.510423.517376其中实验（上机）教学238（4）16（48）占课程教学学分比例%76510100课程教学小计1041788728814.5232136.5752308实践教学小计3838周382138周专题教育小计663合计148714.5180.5注：（1）主要实践性教学环节包括：认知实习、生产实习、水污染控制工程设计、大气污染控制工程设计、固体废弃物处理

7、工程设计与毕业设计（论文）。（2）主要专业实验：化工原理实验、环境工程综合实验、环境工程微生物学实验、环境监测实验。学科基础课程实践训练3．课程配置流程示意图环境监测水力学化工原理环境工程微生物水污染控制工程大气污染控制工程固体废物与噪声控制计算机应用基础水污染控制与资源化毕业设计或论文环境工程综合实验和课程设计C语言程序设计大学物理高等数学环境工程CAD工程制图无机化学有机化学物理化学分析化学污染土壤与固废处理与资源化军训工程训练（九）指导性学时安排计划学年第一学年第二学年第三学年第四学年学期ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧ教学周1920202020202017课程教学周17