大学生职业生涯设计学习资料.ppt

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1、职业生涯设计系院：人文艺术学院班级：语文教育1501班设计人：龙浸指导老师：纵瑞云二零一五年十一月职业生涯设计自我认知职业认知职业目标行动方案评估与反馈一、自我认知1、自我性格2、自我兴趣3、自我能力4、自我不足5、自我强化2、自我兴趣：我的兴趣比较广泛。看书、听音乐、看动漫，还有旅行。我梦想着有一天能看遍祖国的大好河山。1、自我性格：性格温和安静，富有同情心，乐于助人。总的来说还是很好相处的。自我认知3、自我能力：作为班干部，我能够认真完成班级工作，获得他人信任。比较有责任和担当。4、自我不足：有时过于固执

2、己见，听不了他人的意见。人际交往面过窄。自我认知自我认知5、自我强化:多听取他人意见，与同学之间多流。人际关系方面，多参加一些活动，拓宽自己的人际交往渠道。路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌二、职业认知1、教师与社会2、教师与学生1、教师与社会在社会中教师是一个很受尊敬，也很受欢迎的职业。随着社会的不断发展与进步，人们对老师的期望也越来越高，对老师的要求也越来越高。作为教师也必须与时俱进、适应社会、打破传统、创新教学方法。2、教师与学生老师是学生的导航。小学生还处于

3、启蒙阶段，所以老师的教育显得尤为重要。小学生也比较顽皮，作为小学老师，必须要有足够的耐心、细心、用心。引导孩子学习！教师是人类的灵魂工程师。——斯大林三、职业目标1、短期目标：学习好专业知识，争取普通话过级。2、中期目标：拿到教师资格证、上岗证。找到一所好的小学任教。3、长期目标：做一名优秀的小学教师，在自己的岗位上做出一番成绩。四、行动方案1、在校期间2、毕业之后1、在校期间:（1）大一适应大学生活，找到大学的学习方法，普通话争取过级，紧抓英语，提高自己的英语水平。并且制定大二的学习计划。（2）大二主要是专

4、业课程的学习，熟练掌握专业知识，提高自己的能力，英语过3级。（3）大三面向社会，为自己找工作做好准备。2、毕业之后毕业后，找一所公办小学实习。多去听其他老师的课，观摩他人的教学方法和教学理念。多多积累经验，提升自己的教学技能。认真做好自己的工作，做一名优秀的小学教师。一步实际行动比一打纲领更重要。——马克思五、评估与反馈成功不相信眼泪，成功不相信懦弱，成功只相信汗水，只有辛劳付出了才会有收获，只有流过汗的人才能体会丰收的喜悦。想要实现自己的目标，就需要付出汗水与泪水！评估与反馈人的一生总是无法定论，如果我的职

5、业目标因为一些因素不能实现，我将根据实际，适当的对计划书进行调整。但是，当一名优秀的教师是我不变的目标！结束语“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只有经过磨练的宝剑才会更加锋利，只有经过寒冬的冷冻才会有梅花扑鼻的香味。没有人生来就是宝剑，没有生来就有梅花的香味，这是日日夜夜的磨练，这是一滴滴汗水的浇灌，这篇规划书也让我重新找到了方向，重拾的目标，让我的生活不再是茫然。所以从现在起，加油！谢谢观看！