集字练习——春华秋实反思教学材料.docx

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1、《集字练习——春华秋实》我讲课的题目是《集字练习——春华秋实》。这节课是选自北师大版《书法》书法教材。自唐代以来，楷书发展到了极致。唐代楷书主要有几个特点：第一、继承了二王（王羲之、王献之）的衣钵，比如欧阳询、褚遂良、颜真卿等书法家。这套教材3-6年级选择了欧体的范字。第二、唐代楷书一改六朝的魏碑自由风格，规范了书法，奠定了中国汉字的规范基础。比如我们现在用的规范字大多以唐楷为基础进行的简化。这套教材，由北京师范大学的专家和知名书法家共同编写，字体选用了颜体。颜真卿是中国书法史上的重要人物，他人品耿直，在安史之乱及李希烈

2、叛乱两个事件中发挥了重要的作用。他文化素养较高，家族可以追溯到春秋时期，出现了颜真卿的高祖颜之推，颜之推是一个文学家，今天写的内容“春华秋实“就是颜之推《颜氏家训·勉学》中的一句，夫学者,犹种树也。春玩其华,秋登其实。讲论文章,春华也;修身利行,秋实也。这也与颜真卿的书法暗合，达到了书与文同的境界。这也是一种文化层面的教育。本课我设计的教学目标是：1.能够在字法准确的基础上，安排好整篇作品的章法。字距、字号合适。2.能够准确落款：落款的内容合适，书写准确。老师可以辅助加盖印章。3.能够平稳自己的情绪，在最佳的心理状态进行

3、创作。这节课主要是让学生体验创作过程：构思——集字——创作。在创作过程中，让学生体验练习单字、章法安排、书写等活动。通过体验完整的创作过城，让学生体会书法创作的严谨性。在让学生体验创作过程中，我设计了几项活动攻克教学中的重难点。我预设的重点是：字法：能够比较准确的临摹出“春华秋实”，表现出颜体字的特点。章法：能够掌握传统的创作格式：横幅、条幅、斗方。这两点是本课学习得重点，我主要是采用教师示范，学生一起分析的方法攻克。在难点上，我认为，这节课落款和灵感是较难的。学生创作的机会少，落款的字号和个人的书写质量一直比较困难，这

4、也是今后学生书法课要攻克的难点之一。另外在灵感上，通过对蔡邕《书论》的了解和解读，让学生体验创作的感受如何人为达到，一方面对学生的方法进行引导，一方面让学生接触古代书论，接触经典文化，从文化层次对学生进行引导。2，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！2，侵权必究联系QQ688432422，2，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不需要请删除！1谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！2，侵权必究联系QQ68843242本页为自动

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