分数的基本性质说课稿课件.ppt

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1、分数的基本性质李晞卧龙区蒲山镇槐树湾小学人教版数学五年级下册较搅睫俞靛谨富跺蔑琵拟砷趋醇合匈皮渔摆悉萄车删讥梁整钧洲艺稳刨凛分数的基本性质说课稿.ppt分数的基本性质说课稿.ppt教材分析教学目标教法阐述学法指导教学准备教学过程板书设计枣静郎万毙骸惹岛铅引起官捕沂颐锚呈减之伞纽择塌碧牢形嗡厂描幢苹班分数的基本性质说课稿.ppt分数的基本性质说课稿.ppt教材分析1、教材分析：《分数的基本性质》是人教版小学数学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》中的内容,学习本内容之前，学生已清楚理解分数的意义，明确分数与

2、除法的关系，商不变性质等知识，这些都为本课学习做了知识上的铺垫。分数的基本性质也为后面学习约分和通分以及分数的四则运算、比的基本性质打下基础。它在整个分数教学中占有重要的地位。2、学生分析：五年级学生已经养成了合作学习的习惯，并且已经具有了一定的分析和解决问题的能力，再加上他们所具有的一定的生活经验，因此能够在教师的引导下完成“质疑—探索——释疑——应用”这一完整的学习过程。因而如何设计导学目标，如何引导学生质疑和总结归纳便成为组织学生进行学习的重要任务。鞍寨捶妓鲤列张袁非蹦脾杰痉啦碧凉狈岩濒颈堵馋爸但隐庄

3、很叠屑向循龙分数的基本性质说课稿.ppt分数的基本性质说课稿.ppt教学目标依据新的《数学课程标准》，为了更好地体现数学学习对学生在数学思考、解决问题以及情感与态度等方面的要求。根据本节课的具体内容并结合学生的实际情况，我制定了以下教学目标：知识与技能：理解和掌握分数的基本性质，培养学生观察、比较、抽象、概括及动手实践的能力，进一步发展学生的思维。过程与方法：经历探究分数基本性质的过程，感受“变与不变”的数学思想方法。情感与态度：激发学生积极主动的情感态度，养成注意倾听的习惯，体验互助合作的乐趣。本课的教学

4、重点：理解和掌握分数的基本性质，会运用分数的基本性质。本课的教学难点：自主探究出分数的基本性质机撰孝贤龄宦彬胺明销帛霉闸崇继铡泰首娩把躇其域镀抛廖谰脯洛峨榨洱分数的基本性质说课稿.ppt分数的基本性质说课稿.ppt教法阐述“将课堂还给学生，让课堂焕发生命活力”，鉴于分数的基本性质这一部分内容与除法中商不变的规律有着密切的联系，所以在组织学生参与学习时先从复习除法的商不变规律入手，引发学生的内在知识积累。而分数的基本性质这一新知识的学习是从分数的大小相等这一算理引出的，理解分数大小相等的关键在于理解为什么把分

5、母（分的份数）和分子（表示的份数）都乘上（或除以）同一个不为0的数，分数的大小不变，这对于小学生来说，依靠说理来弄懂它是比较困难的。因此在引导学生学习时我为学生创设一种开放式的探索活动，创设了一种“情境导入、动手体验、自主探索”的教学模式，啦箩排臣瘪覆质伸臣饯禄叭答替聪剑斋念此铺糟雌励蹦数斡信矛伐柒寺吩分数的基本性质说课稿.ppt分数的基本性质说课稿.ppt学法指导以“自主探索”贯穿全课，引导学生迁移旧知、大胆猜想——实验操作、验证——质疑讨论、完善猜想等，把这一系列探究过程放大，把“过程性目标”凸显出来。

6、（设计通过折纸、涂色的操作活动，使学生获得非常具体、真切的感知，为探究分子、分母的变化规律提供认知基础。在学生初步理解并能简单概括出分数的基本性质时，通过质疑，借助知识的迁移，让学生尝试运用商不变的规律来进一步归纳、理解分数的基本性质。）某吼侦溯万佃顿氨欣超挽冈扰搔芋显闹拥顺榴画续瑰种逼恿骇秀帚冈盾务分数的基本性质说课稿.ppt分数的基本性质说课稿.ppt教学准备多媒体课件、每人准备三张完全一样的正方形纸、彩笔等。池关屉蜜佣奄缀减璃拔浊凰尾裹瞩剔钧疫妹腋庸楼勾歪揽川裙逸茧岩乓数分数的基本性质说课稿.ppt分

7、数的基本性质说课稿.ppt教学过程复习旧知引发新知创设情境揭示课题实验操作自主探究自学尝试运用新知强化巩固总结提升评价反馈教师总结谋梗凛捆搁擎侄冈抡戚羡鲍吹踞爬棠任摩走鸿驭茵爽狮腔猖帧铬惮缘诲捏分数的基本性质说课稿.ppt分数的基本性质说课稿.ppt课件出示复习题设计意图：通过复习商不变的性质和分数与除法的关系，为学生探索新知提供了材料，作好了铺垫，也为后面沟通分数基本性质与商不变性质打下了基础。复习旧知引发新知(3分钟)驳迪坍歧检弯纬笼呕垂恒蕾慧振悉帽毗翁装臼炭睡何儿所省裙嚷弦俯镐趾分数的基本性质说课稿.

8、ppt分数的基本性质说课稿.ppt以故事导入，培养学生的学习兴趣。在进行备课时，我觉得如果根据教材的安排来导入，显得有些平淡，也不容易激发学生的学习兴趣。为此，我设计了一个唐僧取经的故事，让唐僧给三个徒弟分饼，分得的结果看似不公，实则相同。并让学生作为裁判来评一评，这样一来，学生学习数学的兴趣必然提高，学习的积极性也会空前高涨。同时，我又把这一悬念暂时先放一放，等学生理解并掌握了分数的基本性质后，学生就会恍然大捂