写作训练《突出中心》课件.ppt

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1、突出中心作文训练:[学习目标]1、借助课文学会认识中心对于一篇文章的重要性。2、从读到写,学习并体会如何突出中心。3、通过本周社会实践,围绕中心立意,写出情感和思考。猜一猜下面三段文字是学校组织夜行军后,小学三年级、小学六年级和初中一年级同学写的,请你猜一猜,这几段文字分别是哪个年级的同学写的,为什么?文段一天空飘着蒙蒙细雨,一路上我们排着整齐的队伍,有的无精打采,一副没有睡醒的样子;有的说说笑笑,特别兴奋;还有的却在那里不断地抱怨走得好无聊。很可惜路上没有厕所,我又喝多了水,实在憋不住了,就选了个没人的地方小便。文段二昨夜两点半,集结号吹响了,我们

2、以迅雷不及掩耳之势穿好衣裤奔向操场。天空飘着蒙蒙细雨,马路上的车稀稀拉拉。大约走了三分之一的路程,就到了能量补给点,说是能量补给,也不过是把我们出发时佩戴的下士勋章换成了中士,然后有一杯姜汤。不过,这是我第一次在夜晚远足,还是觉得蛮有意思的。文段三天空中淅淅沥沥地飘着雨,时大时小,仿佛是在给我们鼓劲儿加油,我看见前面的女生居然摘下雨帽,昂着头,大踏步地走,一副雄赳赳的样子。耳边是海浪汹涌的声音,一大一小,一短一长,宛若一首节奏鲜明的进行曲。在模糊的夜色里,我依稀看见泛白的浪花兴奋地、一次次地、永不疲惫地冲向沙滩,我也不由得加快了脚步。谜底揭晓文段一为

3、小学三年级的学生所写,记叙了夜行军的场景和自己印象最深的事,但文段没有中心;文段二为小学六年级的学生所写,交代清楚了夜行军的时间、地点、人物,有中心——觉得第一次夜行军有意思,但没有突出中心的内容;文段三位初一的学生所写,文段有中心——夜行军很快乐,而且是通过女生大踏步走的细节、细雨海浪的烘托来表现这一中心的。突出中心是说话、作文高层次的目标要求。自学指导一默读《突出中心》知识短文,思考:1、什么叫中心?中心是___________________________________。2、中心有什么作用呢?写作文、说话时最核心的内容或话题。有了中心,文章

4、也就有了主心骨;没有中心,或者中心不明确,文章就像一盘散沙,杂乱无章,叫人不知所云。3、怎样才能做到突出中心?1、首先要有贯穿全文的线索,文章就围绕这条线来写。2、还要注意安排好内容的主次和详略。4、回顾本单元的课文,各篇的中心分别是什么?填写好文中的表格。明确:1、《紫藤萝瀑布》:花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的,我们要好好过2、《走一步,再走一步》:过记叙“我”童年时的一次爬山经历,感悟到:在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,走一步,再走一步,走好每一步,定能战胜一切困难。3、《蝉》、《贝壳》:蝉:

5、思想感情:不管生命是否短暂长久,都应积极面对生命,全情投入,好好地生活,追求生命的质量。贝壳:一丝不苟地对待生命,塑造执著而美丽的形象,以此来回馈我们的生命,打动后人。4、《在山的那边》:诗人以群山和大海为意象,用大海比喻理想,用群山比喻困难重重,用爬山比喻艰苦奋斗,从而告诉人们:奔向理想的人生征途是漫长的,但是,只要百折不挠地坚持奋斗,理想信念终将实现。5、《虽有嘉肴》:出教和学是相互促进,相辅相成的,即“教学相长”,告诉了我们实践出真知的道理。电视机前的一家子俗话说得好,“青菜萝卜,各有所好”。这不,晚饭刚过,我们一家子便“各奔东西”了:奶奶把门

6、轻轻一关,便进入了自己的“戏剧天地”。不一会儿,她的房间便依稀传出了“咿咿呀呀”“咚咚锵锵”的声音,不用说,又在看戏剧片了!时不时地,还能听到奶奶那沙哑的嗓音——看到高兴处,奶奶便会跟着哼几句;老妈刚进自己的卧室,门还没关紧,“你是风儿我是沙……”的歌声便响了起来;而客厅,则是我和老爸的体育世界。每每说起这惬意的时刻,我便会想起几年前,电视机前那可笑而温馨的一家子——终于,我家也买电视机了!一家老小都十分开心,以前蹭电视的日子总算熬到头了。于是,嘴巴里还嚼着饭呢,一家四口便围着那“受宠若惊”的电视机了。收看什么节目呢?点评:用:“各奔东西”总领全段。

7、一家人都有属于自己的电视,体现了生活的富足幸福。过渡段,承上启下。老爸把遥控器递给老妈——老妈是这个家的女主人,这类爸爸所谓的“小事”,当然得由她作主。“看看,有没有好的电视。”老妈眼中“好的电视”,就是那些扭扭捏捏,一到关键处便“请看下集”的电视剧。没看一会儿,老妈突然又把遥控器塞给了我——老妈最疼我了,看着我无精打采的样,肯定心疼了。我也不客气,赶紧调到体育频道,生怕错过了精彩的赛事。(在老爸从小的培养和熏陶下,我已早早地成了体育迷了)“快传,射门!……加油,只剩5分钟了!”我看了看表,急得差点跳了起来。就在看表的一刹那,无意中瞥见了一旁太师椅上

8、的奶奶:眯着眼睛,微张着嘴,盯着电视机,不知道在看什么。是呀,奶奶怎么看得懂这些?帮奶奶这个老越剧迷找找越剧

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