幼儿园：主题资料包 有用的水

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1、幼儿园主题资料包有用的水第一部分：周围的水　　1、我知道的伞　　2、不同的伞　　3、大伞与小伞（故事）　　4、雨伞（线描画）　　5、小花伞（音乐活动）　　6、我喜欢的伞　　7、装饰-----美丽的伞　　8、有魔力的伞　　9、水在哪里　　10、小土坑　　第二部分：水真有用　　1、水使我们变清洁　　2、洗澡（自编故事、给玩具洗澡）幼儿园　　3、关紧水龙头　　4、着火时怎么办（区角活动）　　第三部分：和水做游戏　　1、卖汽水（区角活动）　　2、做饮料（区角活动）　　3、帮水搬家（故事）　　4、豆豆发芽（自然角

2、）　　5、开小船（区角活动）　　第一部分：周围的水　　前言：　　天正好下雨，有几个孩子带来了自己的雨伞，只听见孩子们在一起争论着，“我的小伞比你的漂亮，伞上有两只小耳朵！”“我的伞上有许多花纹！”“我的伞是粉红色的！”“我的伞柄有勾的！”……“哇，你们的伞真漂亮，那就请你们来介绍介绍你们的伞吧！”带伞来的小朋友很自豪地介绍起自己的伞来，说得没有伞的小朋友心理痒痒的，“我也有伞，我明天也带来！”“我也要带来！”　　第二天，我们班级里又多了许多小伞，不光有雨伞，还有好多玩具伞、工艺伞，于是根据孩子们的兴趣，

3、我们就先进入了《水真有用》这一主题的第二部分“周围的水”，从“伞”开始入手。幼儿园　　活动内容：　　活动一：我知道的伞　　活动目标：认识生活中常见的伞，感受伞与我们现代生活的密切关系。　　活动过程：　　根据孩子们谈论的“伞”的话题，我把小朋友们自己带来的小雨伞挂起来，孩子们网上找来的伞的图片贴起来，使孩子们不仅了解到伞的种类繁多，（有雨伞，还有工艺伞、玩具伞、海滩伞、降落伞），同时又了解到不同的伞有不同的功用。　　活动效果：　　来园和离园时间，幼儿看着实物、图片，兴奋地向同伴、教师介绍自己认识的伞，显得

4、十分自豪。在活动中，幼儿的语言表达能力提高了，自信心也随之增强。　　活动二：不同的伞　　目标：尝试比较伞的不同　　准备：收集不同的伞　　过程：一、说说自己带来的伞　　二、比较伞的不同幼儿园　　1、　　比较伞的不同式样　　2、　　比较伞的不同手柄　　3、　　比较伞的不同颜色、图样　　三、尝试打开不同的伞　　活动三、大伞与小伞　　（一）故事《大伞与小伞》　　目标：喜欢听这一故事,感知大小的对应关系。　　准备：图片故事、大伞与小伞　　过程：一、教师与幼儿一起边看图书边讲故事“大伞与小伞”　　二、讨论：1、为什

5、么田鼠和黑熊带的伞有不同大小？　　2、田鼠和黑熊的伞互换一下会怎样呢？　　3、四个伙伴和伞的时候用的是田鼠的伞，又可能　　会发生什么情况呢？　　三、故事表演：合伞　　（二）伞的大小幼儿园　　目标：1、比较伞的大小、高矮。　　2、体验探索的乐趣。　　准备：幼儿带来的伞　　过程：一、比较自己伞的高矮。　　1、教师：今天伞宝宝要举行各自大赛，想请小朋友当裁判员，看看它们的个子谁最高，谁最矮。　　2、幼儿自由操作活动。　　有的把两把伞拿在手里相互比较，有的把两把伞放在桌子上比较，有的把伞尖对尖比较。他们根据探究

6、得出结论：两把伞只有放在同一高度才能比较出个子的高矮。　　二、比较伞的大小。　　1、　　教师：在第一轮比赛中，你们评出了谁的个子最高。那么如果打开伞宝宝，又是谁的伞面最大呢？　　2、　　幼儿打开伞面比较　　幼儿把伞打开再次比较。有的目测比较，有的伞面靠伞面比，有的用手量着比等。　　三、师生共同总结比较大小的方法。幼儿园　　四、谈论：　　大伞和小伞的长处和短处，它们各适合什么人用，什么　　时候用？　　活动四、雨伞(线描画)　　活动目的：　　1、会用不同的图案有规律的装饰雨伞2、培养幼儿的想象力与审美能力。

7、　　活动准备：　　实物花雨伞两把，录音机一部，优美音乐磁带一盘。范画两幅。印好伞面轮廓线的白纸，每人两张。　　活动过程：　　一、讲故事引起兴趣：有一天，妈妈快下班的时候，天空突然下起了雨。亮亮想："妈妈怎么回家呢?"小朋友帮亮亮想个办法好吗?(给妈妈送雨伞)好吧!我们一起给妈妈送雨伞。　　二、出示实物雨伞，请幼儿观察比较两把雨伞上的不同花纹，并找出它们的规律。　　三、出示范画，让幼儿观察。教师帮助幼儿明确装饰的花纹，有花形纹，有圆形纹，有波形纹。在排列上要注意对称均匀，涂色可随意。幼儿园　　四、幼儿作画

8、　　启发幼儿想象不同的花纹，教师巡回指导，并启发幼儿大胆涂色，颜色可随意搭配。　　五、作品欣赏　　活动五：歌曲《小花伞》　　目标：学唱小花伞，体会用伞跳舞的乐趣。　　准备：小花伞两人一把　　过程：一、欣赏教师表演《小花伞》　　二、谈论歌曲的内容　　三、学唱歌曲　　四、尝试表演：　　1、　　一人做撑伞者，一人做小雨点　　2、　　交换角色　　五、小结　　活动六：我喜欢的伞幼儿园　　目标：根据自己的想象设计伞，发展幼儿的想象力。　　准备：纸、笔