听觉媒体指采集、记录、播放声音媒体。.ppt

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1、听觉媒体：指采集、记录、播放声音的媒体。第五章听觉教学媒体扩音技术录放技术听觉媒体的教学应用第一节声波与听觉一、混响与混响时间声音传播有：反射、折射和衍射现象室内中听到的声音都可分为直达声、前期反射声和混响声。混响时间：声音一旦发出至声音强度衰减60分贝所持续的时间。混响与控制混响时间过短,单薄枯燥;混响时间过长,混浊不清;混响时间长短合适,声音清晰明亮,丰满浑厚,感染力强。控制混响时间办法：采用强吸声材料吸声使混响时间缩短；在听觉媒体接入"人工延时/混响器",加入适量的混响声。二、声音频率与听音感觉(一)等响度曲线：人耳可听闻的声振动频率范围为20Hz~20KHz；听觉特

2、性：(1)人耳对中频段的声音最敏感；(2)实际语言声频率范围是80~8KHz,歌声频率范围是80~10KHh器乐声频率范围是20~20KHz。音响控制响度控制器：通常用LOUDNESS表示,是在低音量放音时,对高、低音加以补偿。音调控制：主要是用于改变高音、低音的比例,以适应人们对音色的不同喜好。均衡控制器：是将声频的全频带或其主要部分分成许多频率点,分别进行提升和衰减,各频率点间互不影响。1.动圈式话筒原理：利用磁电转化。特点：结构牢固、性能稳定，适宜拾取语言信号。第一节扩音技术一、传声器：声信号转换成电信号的器件。2.电容式话筒原理：利用电容变化。特点：灵敏度高、动态范

3、围大；较娇脆，需直流电压。3.无线传声器发射器：由传声器（多采用调频方式）、音频放大器、射频振荡器、射频放大器和电源组成；接收机：配套接收机或调频收音机（ＦＭ）。信号的发射与接收通过电磁波在空中传输。组成：发射器、接收机；（二）传声器的选择选择原则：根据声源内容、使用场地选择；一般语言扩音，选动圈式话筒；讲话人活动范围大，选无线话筒；嘈杂环境，选指向性强话筒。（三）话筒的使用1.指向性:每个话筒都有一定的有效角度，一般声源应对准话筒的中心线。2.话筒的连线：要用屏蔽线不与电源线平行。3.不要用吹气或敲打试音4.防震、防潮、防磁（不要靠近扬声器放置）屏蔽线二、扬声器（一）扬声

4、器类型按工作原理和结构分类：纸盆式、号　筒式、压电陶瓷式等；按有效重放频率范围：高音、中音、　低音和全频带扬声器。把电能转换成声能的换能器件。1.纸盆扬声器特点：频率特性好、失真小、低音丰满；缺点：效率较低。2.号筒式扬声器特点：效率高、输出音量大、方向性强；缺点：频率特性差。①音箱的任一侧都不要紧靠墙；②左右两音箱距墙的间距应相等；③左右两主音箱应在同一水平面；④音箱前应开阔，不能有障碍物。3.音箱是以改善音质为目的的扬声器系统。1.声场均匀，可用多个扬声器；2.避免有害延迟声，两只扬声器之间距离不能过大；3防止声反馈，话筒应远离扬声器。（二）扬声器的的使用家用音响（三）

5、扬声器的的维护1.防撞2.防潮3.防磁三、扩音机1.扩音机：对输入的声音信号进行放大；2.构成：由电压放大、功率放大、电源三部分构成。前置放大功率放大推动放大混合放大电源电压放大部分功率放大部分收音其它音源传声器（三）扩音机的使用1.功率的选择：P=10+0.02M(P为功率、M为学生人数）2.配接：信号源“对号入座”。（四）扩音机的使用1.防空载；2.先开周边设备电源，最后开功放电源，关机时相反顺序操作；3.使用前、后，扩音机的音量调至最小；4.连续工作不过太长，注意通风。四、教学中的扩音系统利用录音机进行扩音：1、构成：有线话筒、录音机。2、使用方法：把有线话筒插入录音

6、机的话筒输入口；录音机处于录制状态，对话筒讲话，即可利用录音机进行扩音。（一）有线扩音系统组成：有线话筒、扩音机、扬声机（二）无线话筒扩音系统构成：无线话筒、配套接收机（接收频率应与话筒发射频率相同）、扩音机和扬声器。利用录音机进行扩音：1、无线话筒系统2、使用方法：打开无线话筒、收音机电源收音机置于收音调频（FM）状态调台跟踪无线话筒频率注：利用收音机的调频（ＦＭ）频段接收：话筒的发射频率应为88MHz~108MHz。无线话筒注意的问题：①发射机与接收机的频率匹配；②用收音机做接收机时，收音机需有调频波段(FM)；③接收机要有足够的电压，防止电池极性接反，使用完毕及时关机

7、；话筒与接收机的距离不超过有效范围。相邻的两间课室不要选用同一频率的话筒。