视听觉媒体教学

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1、CAI设计实践报告视听觉媒体教学--第二节电视教材的编制一、系统设计的目的意义对该系统设计的重要性和必要性进行论述。在这里主要讲述了电视教材编制的内容。首先：在现代的教育中多媒体在教学中的应用越来越普遍，电视教材也是一个典型的视听觉媒体教学，成为了教学的一个部分，在教学中的应用也越来越多。它是用电视图像与声音去呈现教学内容，并且用电视录像技术进行记录储存与播放的一种视听教材。因为其将多种媒体结合起来，可以形象生动的表现教学内容，易于理解，可取得良好的教学效果。对该课件的设计、制作过程，我主要运用的制作软件工具是

2、Authorware7.0，它以更强的交互性给我们提供了更清晰的界面。当然，其中也运用了Photoshop、flash等软件，使画面更加有表现力、感染力，使其生动、鲜活。二、系统分析1．设计目的、设计内容分析主要是通过运用多媒体软件让大家加深认识对本节课的理解。这就是对这次设计的主要目的。课题名称就是电视教材的编制主要涉及了以下几方面的内容：课程的导入，有关电视教材的编制知识的讲解，本节测试题，最后就是退出了整个的界面。2．教法设计首先通过有关电视教材的引语导入本节课的内容。然后进入课程内容，对电视教材的编制做

3、系统的讲解。最后，呈现有关课程内容的练习题，考察学生对知识的掌握情况。三、系统功能模块结构设计Flash引入，进入主界面进入内容（第五章视听觉媒体教学第二节电视教材的编制，详细内容，以及测试题）。flash退出系统系统设计与实现1．系统登录功能实现当打开时系统会出现一段flash，等其播放完毕出现登陆页面，通过密码验证，输入密码“123”即可进入该系统。呈现该课件的主界面。2．整个系统运行的实现在整个系统中用到了框架，交互图标，群组图标，等待图标，以及计算图标等。密码验证部分主要运用了交互图标与群组图标的结合，

4、设置了重试与时限等。主界面主要采用交互图标与群组图标相结合，展示本书主要框架内容及图片展示，通过按钮的动作，可以点击进入相应的章节，本课件重点部分在第五章，单击第五章的按钮即可进入第五章第二节的相应内容。这部分是利用框架和群组图标展示。并且有上一页、下一页和退出按钮，点击上一页、下一页可以方便观看者选择页数，点击退出按钮即回到主界面部分，可点选其他章节。最后，主要内容播放完毕后，则可以进入到测试题部分。这本分利用的是判断图标、交互图标与群组图标的组合。有选择题、填空题、判断题、连线题共10道题，并随机出现答题，

5、包括：按钮、目标区域、文本框等。答题完毕后，自动统计评分。最后以片尾flash动画结束，点击即可退出程序。四、实践总结本次实践，运用的是Authorware7.0软件，在学习Authorware软件之前我们学习了Flash、PowerPoint，有了之前的基础，我们学习了有关利用Authorware软件制作课件的系统知识。通过学习，我觉得Authorware软件有其强大的功能，他比Flash软件更加的简洁明了，易于操作；较PowerPoint具有更多的交互功能，这个软件可以做出抽奖游戏，拼图游戏，可以加载大多数

6、swf文件，可以做出很多特效，视频控制，可以实现菜单效果，音乐控制等，是多媒体技术应用的体现。通过实践学习，我认识到了学好此软件的必要性。通过课件的制作，让我掌握了软件的操作技能和课件制作应注意的相关问题。如整体框架与布局，知识对象的运用，知识要点的系统结构划分，设计思路，画面美观等。这些也是我今后制作课件主要考虑的问题。在课件的制作过程中也遇到了一些问题，例如，将图片导入的时候，虽然将图片设置为了透明，但是导入的图像周围会出现不规则的锯齿边。我的解决办法是用ps先将图像勾选出来，然后新建一个文件，将图片背景设

7、置为透明，在把勾选出的图像粘贴进去，然后保存为psd的格式。这样再将图片以阿尔法模式导入显示层锯齿边就会消失了。还有制作时遇到的一些代码编写问题也是比较困难的。最后是打包问题，打包时常有一些特效显示不出来，不能正常播放等，通过将Authorware软件安装目录下的相关插件复制到打包带文件夹下进行解决。通过这次实践活动，我了解到学习任何一门软件都要进行反复练习、钻研，在反复制作的过程中不断的发现问题、解决问题，在此过程中掌握知识技能、培养自主学习的能力。了解制作课件要根据内容结构进行详细规划，对细节问题也要注意，

8、如整体布局是否合理，画面是否美观大方等。这次实践让我受益匪浅，收获了很多。