英语记叙文的写作(Unit 1写作教学课件).ppt

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1、appeal呼吁；恳求L1:向学校呼吁得到支持appealtotheschoolforsupportL2:我们应该向学校呼吁获得更多的支持。Weshouldappealtotheschoolformoresupport.L3:虽然成功的可能性不大，但我们应该坚持向学校呼吁获得更多的支持。Thoughthereislittlepossibilityofsuccess,weshouldinsistonappealingtotheschoolformoresupport.L4:虽然我们中的多数人认为成功的可能性不大，但作为有抱负的当代学生，我们应该坚持向学校呼吁

2、获得更多财政上的支持。Thoughmostofusthinkthereislittlepossibilityofsuccess,asanambitiousmodernstudent,weshouldinsistonappealingtotheschoolformorefinancialsupport.accumulate积累；累积L1:积累经验accumulateexperienceL2:我从这次英语节中积累经验IaccumulateexperiencefromtheEnglishFestivalL3:我相信通过我的努力和决心，我会从这次英语节中积累经验。

3、Ibelievedthatbymyeffortsandwithdetermination,IwouldaccumulateexperiencefromtheEnglishFestival.L4:我坚信通过我的努力和强大的决心，我会从这次英语节中积累大量能帮助我成功的经验。Ifirmlybelievedthatbymyeffortsandwithgreatdetermination,IwouldaccumulateconsiderableexperiencefromtheEnglishFestivalwhichwouldcontributetomyfinal

4、achievement.significance意义，重要性，重要意义L1：帮助别人的重要意义thesignificanceofofferinghandstoothersL2:这次春游使我们意识到帮助别人（伸出援手）的重要意义。Thespringoutingallowedmetorealizethesignificanceofofferinghandstoorhers.L3:尽管很累，这次令人满足的春游使我们深深地意识到当别人陷入困境时，伸出援手的重要意义Tiredaswewere,thefulfillingspringoutingallowedmetod

5、eeplyrealizethesignificanceofofferinghandstoorherswhentheytrappedintotroubles.记叙文记叙文用于记叙过去发生的事件或经历，以写人、叙事为主要内容。它可以包括历史，游记，报道，回忆，故事，琐事等。这样的文章也要有中心。一般从第一或第三人称角度出发，表达自己或他人的经历或感受，使读者对事情十分明了以获得强烈感受。记叙文通常以一般过去时为主，根据上下文用各种时态。记叙文写作的注意事项一、交代背景文章的开头应概括地介绍事件发生的时间、地点、人物以及事件等二、详略得当过多不必要的细节会冲淡文

6、章的主题。因此，在细节的选择上应注意选择与主题密切相关的内容，从而点明文章中心。三、条理清晰记叙文一般按照时间顺序或空间顺序来描述，要求层次清晰、条理清楚。记叙文写作的主要步骤写作步骤要求考生写一篇记叙文，描述事件发生的时间、地点、原因、人物及结果，最后对事件进行简单分析。对这类题型，通常分为三个步骤来写：第一段、总结描述交代清楚故事涉及的人物、时间、地点：主题句第二段、具体描述具体描述事件发生的原因、经过和结果:起因＋经过＋结果第三段、对事件的分析分析句1+分析句2+分析3LastMonday,Iwenttoaprimaryschoolandwatche

7、dtwopaintinglessonsofAmy’sclass.Inthefirstclass,Amyusedherfeetwithpainttopaintonabigpieceofpaperontheground.Whatabrilliantideathatmanyadultscouldneverthinkof.Onhersecondclass,shedrewwithherhandsasmanyotherchildrenalwaysdo.Thoughitwasalsobeautiful,herfirstpaintingstillimpressedmemo

8、re.Iadmirethecreativity,imaginati