知识管理教学演示4―知识资源与知识产业课件.ppt

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1、第四讲：知识资源与知识产业授课教师：陈雨1知识资源与知识产业一、知识商品与知识资本二、知识市场三、知识产权保护四、知识产业2一、知识商品与知识资本1.知识的商品属性使用价值：知识产品的使用价值与物质产品的使用价值递减（除古董等商品外）不同，知识的使用价值既可以不变、也可以递增，还可以递减。同时，知识产品的使用价值具有层次性（不同主体）和较强的时效性（随时间的变化而变化）。价值：知识作为人脑复杂劳动的结晶，凝结了一般人类劳动，因而在市场经济中具有价值。（价值的形成：三方面）任何一种知识，无论是物化的，还是非物化的，都凝结了人类的一般劳动，形成价值。从经济学角度

2、讲，知识的价值与使用价值，即知识具有商品属性。32.知识的商品化2.1知识商品化的条件马克思指出了劳动产品成为商品的条件：一是劳动产品有了剩余，二是私有产权制度建立。（同样适用于知识）知识出现剩余条件：一欧洲文艺复兴运动的开始，二教育制度产生、造纸技术及木版印刷术的发明和普遍应用。知识私有产权确立：18世纪末至19世纪初专利制度的普遍建立，工业产权法与著作权法的相继颁布，奠定制度基础。42.2知识商品化的方式一般物质产品，劳务产品，让渡使用价值，收回价值。知识对外传播和交流只能通过语言交流和文字图形或符号来表达，因此，存在以下三种方式：一学校教育和出版发行；

3、二直接交易；三传媒渠道。2.3知识商品价值的实现形式隐性知识商品价值的实现形式：一讲授方式销售；二加盟企业收取企业收益的附加值。显性知识商品价值的实现形式：一知识产权制度保护下的若干，直接销售；二出版社发行的若干知识产品，收取稿费和声誉价值。53.知识资本的内涵定义：知识资本就是以知识形态存在和运动，在商品货币关系中以商品价值形式追求增值的价值。形成条件：交换；商品形式存在；商品生产和流通过程中价值形成和增值的手段或载体。知识资本的特征：*知识资本的无形性与依附性；*知识资本的不可逆性；*知识资本的共享性或非排他性；*知识资本的非竞争性；*知识资本的不可分性

4、与不可度量性；*知识资本的时效性与非磨损性；*知识资本的无限增值性与外部性；64.知识资本的管理知识产品的生产呈加速发展的态势，人类的知识存量呈现指数式的增长，科技进步日新月异，从根本上推动了全球经济的巨大发展和人类的文明进程。对知识资本的管理，已经成为知识企业获得并保持竞争能力的战略手段，其表现为有效实现知识的创造、传递、利用和保护。企业的知识资本战略管理是管理实践和管理理论共同关心的重要问题。在企业的知识资本管理中，需处理好一系列平衡，特别是创造性活动和纪律约束之间的平衡。知识资本管理的本质就是这两者之间的平衡能力。知识资本管理活动包括：流动的领域和制度

5、化的领域。流动的领域是保证创造性知识的产生，而制度化的领域保证将好的、有价值的思想转化为产品和服务，从而转化为市场价值。7二、知识市场美国的克萨斯州立大学奥斯汀分校商学院教授达文波特和布鲁萨克在1998年出版的著作《工作知识》中，提出了企业内部的“知识市场”理论。组织的知识更具流动性，在企业内部也存在一个“知识市场”，存在买方和卖方，中介者和价格系统。1.知识市场的主体企业内部知识市场的主体包括买方、卖方和中介者三种角色。买方通常是那些为了解决问题而寻找知识的员工；卖方是组织内掌握某些方面知识的人，这些人用他们所掌握的知识来换取薪水；广义上讲，很多跨部门的管

6、理者都是知识市场的中介者。82.知识市场的价格系统企业从外部购买知识，如雇用律师、咨询人员、专家等，往往支付现金。而企业内部的知识交换却很少用现金，而是其他的“通货”。在内部知识市场中的支付方式是互惠（回报）、名望（获得尊重等，带来无形受益）、利他主义和信任（知识交换的核心）。93.知识市场的信号定义：知识市场的信号是指那些指明只是在哪里和如何得到所需要的知识的信息。知识市场的信号包括正式的和非正式的信号，主要包括：地位和教育，非正式网络和团队。地位和教育一般是表明谁拥有所需要的知识的正式信号。知识市场中最好的信号可能是通过企业内部非正式网络流动的那些信息。

7、通过共享经验、兴趣和目标而形成的团队，管理者应把它看作是公共的财富，并且鼓励其向更好的方向发展。引起知识市场失灵原因：信息不完备、信息不对称以及本地化特征。104.不合理的知识市场有些企业内部的知识市场存在很多的问题，这严重阻碍了知识在企业中的流动，这些知识市场的表现形式：垄断、人为的稀缺、贸易壁垒。*如果仅有某个人或某个小组拥有他人所需要的知识，那么就可能存在知识的垄断。（这对企业的长远发展影响是显而易见的）*知识不因为他人使用而减少，因此，很多情况下知识的稀缺都是人为因素造成的。知识的垄断就是一种人为的稀缺。*垄断和人为稀缺都是影响知识流动的壁垒，这些壁

8、垒可以称作古典的知识流动壁垒。当公司缺少较好的知识转