浅议初中物理计算题教学方法.doc

《浅议初中物理计算题教学方法.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浅议初中物理计算题教学方法吴家营中学教师－－－－李跃华关于浅议初中物理计算题教学方法摘 要：计算题是制约初中物理教学成绩的一个瓶颈，介绍计算题教学的一些基本要求、计算题教学的的一些思路，以及计算分析的一种特殊方法；以求得物理教学成绩有所提高。关键词：同一研究对象，分析方法的培养，逆推法求解计算题，题眼、作答的格式及规范多年以来，计算题是物理教学成绩提高的一个瓶颈，是令物理教师及学生头痛的一个实际问题。经过长期教学经验的总结与多次物理试题质量的分析报告发现：能及格的学生90%计算题都能做对一半以上；计算题不及格的学生很难达到60分。应用计算题的完成始终是他们的难点，

2、特别是在考试中，应用计算题更是令不少学生望而却步。若打开他们的试卷来看，常常会出现这样的情况：多数学生能比较顺利得完成基本概念、规律等题的学习。但是，应用计算题的完成却显得有些勉强。由此可见，物理教学成绩的提高，能否完成计算题显得格外重要！我根据自身多年教学经验，针对计算题教学提出如下几点建议：一、理解概念，注意应用物理公式中的“同一研究对象”的问题一般来说，应用物理公式之前，必须明确公式的物理意义和其中各物理量之间的关系，一个公式中所有物理量必须是对应同一研究对象，同时这些物理量还必须是相对同一工作状态（同一过程）而言的。不要将物理公式在题目中张冠李戴，特别是在

3、同一题目中有两个以上的对象或工作状态时（两个过程）学生可能会将这个对象的物理量错用到别的对象或别的工作状态上去。举一个例子吧，一个同学生病了，这个同学就是研究对象，去医院看病时被检查的对象只能是学生本人，打针只能是学生本人，吃药只能是学生本人；同样的道理在计算题中所有物理量都必些指同一研究对象，同一过程，同一时刻。例如：欧姆定律I=U/R，“通过”的电流I,“两端”的电压U及“导体”的电阻R都是同一个导体或同一段电路上对应的物理量。不同导体的电流、电压、电阻间不存在上述关系。因此在应用公式I=U/R时，必须将同一导体或同一段电路的电流、电压、电阻代入计算，三者一一

4、对应，在解题中，习惯把同一导体的各个物理量符号的角标用同一数字表示，这一点，我认为教师有必要交给学生。SR2R1I1I2I例如在欧姆定律I=U/R的应用过程中，“通过”的电流I“两端”的电压U及“导体”的电阻R都是同一个导体或同一段电路上对应的物理量。不同导体的电流、电压、电阻间不存在上述关系。因此在应用公式I=U/R时，必须将同一导体或同一段电路的电流、电压、电阻代入计算，三者一一对应，在解题中，习惯把同一导体的各个物理量符号的角标用同一数字表示。例题1：（镇江市2008年初中毕业升学考试物理试卷）26．(8分)如图所示电路，电源电压不变，R1=40Ω，R2=6

5、0Ω，通过R1的电流I1=0.3A求：(1)电路的总电阻(2)电源电压(3)R2消耗的电功率(4)通电1min，电阻R1上产生的热量。分析例题1图中电路所示，题目中实际有三个对象，同时对应三组物理量，分别为㈠通过R1的电流：I1=U1/R1㈡通过R2的电流：I2=U2/R2㈢电路的总电流：I=U/R（同理W1=U1I1t1；P1=U1I1）当电路发生变化时，电路中的总电流可以表示为I′=U′/R′。概念理解了，是否就能顺利完成计算题呢？有人也许会说“这有何难，买些练习册来，进行题海战术，多做题，最后熟悉了，题目自然就会做了。我不否认多做题可以提高解题的能力，学习必

6、须有适量的练习，但是任何人的精力、时间是有限的，如果方法不当，就会使学生损失很多时间、精力和信心。在我们积极探索新教学法的今天，这样的做法已经不能适应今天的学生和改革的要求。与其让题海战术弄昏了头脑，不如选一些有针对性的题目，在讲读的过程中给学生练习，前提是练习的题目必须由浅入深、由简单到复杂，让他们在完成过程中领悟公式的含义和成功的喜悦，从而对解答题目产生浓厚的兴趣。当然，要完成并达到这个效果并不容易，我们不妨试着这样做：对即将学习的物理公式，可以分三步进行：①认识公式，清楚公式中各个符号所代表的物理量，能分别写出它们的单位和导出公式。②理解公式所含的物理意义，

7、从公式可以直接判断其它物理量一定时其中两个物理量之间的关系。③应用公式，分简单应用和复杂应用，简单应用就是直接将已知量代入公式求解，复杂应用是除了要很熟悉基本公式之外，还必须有较强的分析综合能力。以欧姆定律为例：⑴认识I表示       ，其单位是       。U表示     ，其单位是      。R表示       ，其单位是       。R=       ,U=     。⑵理解根据公式R=U/I，下列说法正确的是（    ）A．一段导体的电阻在电流不变时，与导体两端的电压成正比。B．一段导体的电阻在导体两端电压不变时，与通过导体的电流成反比。C．一段导

8、体的电阻与