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时间:2020-07-24
《扬州某校部编版三年级语文下册《习作:奇妙的想象》集体备课教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、习作:奇妙的想象教学目标:1.通过审题、拟题,激发想象兴趣,拓宽想象空间,确定故事内容。2.以例文为支架,了解想象方法,大胆想象,创造出一个属于自己的想象故事。3.能欣赏同伴习作并提出修改建议,初步体会大胆想象、放手去写的乐趣。教学重难点:1.借助习作例文,习得方法,大胆想象,创作出一个属于自己的想象故事。2.能从不同的角度展开合理、大胆的想象,借助思维导图,把故事写具体。课时安排:两课时第一课时课时目标:1.研读习作例文,借助思维导图读懂例文,学习想象的方法,培养学生敢于大胆想象的能力。2.鼓励学生大胆想象,仿照例文续写故事,想象要合理、有趣,并能把意思表达清楚。授课时间:月日教学过
2、程:一、绘本导入,激发兴趣1.感悟奇妙。(1)同学们喜欢听故事吗?出示绘本故事《最奇妙的蛋》。很久很久以前,有三只母鸡咯咯咯地吵个不停,她们都说自己是最漂亮的母鸡。怎么办呢?她们决定去请教国王,国王告诉她们:“你们三个谁能生下最奇妙的蛋,我就封谁当公主。”一只母鸡生下一颗又白又干净的蛋,形状好看极了。国王叫了起来:“这是我见过最完美的蛋!”第二只母鸡生下连鸵鸟见了都会嫉妒的最大的蛋。国王高兴得拍起手,叫了起来:“这是我见过最大的蛋!”第三只母鸡生下的蛋最不可思议。国王叫了起来:“这是我见过的最奇妙的蛋!”猜猜看,第三只母鸡生下了一颗怎样奇妙的蛋?引发学生猜想,最后揭开谜底-----一个
3、四四方方的蛋,每一面都有不同的颜色,而且十分鲜艳。(2)听了故事,你对奇妙有什么看法,你觉得奇妙就是-----2.揭示课题。交流奇妙就是与众不同、独一无二。在奇妙的想象世界里,什么都可能发生,一切都会变得很好玩。今天,我们就一起来创编一个好玩的想象故事奇妙的想象(板书课题)。6二、读懂例文,学习表达1.画出思维导图,理出好玩的情节。围绕题目,我们有了大胆的想法。那到底怎样把它变成一个故事呢?(1)读懂例文《一支铅笔的梦想》,想一想铅笔会有哪些梦想。①梳理内容。根据交流意见,教师相机绘制思维导图。溜出教室跑到运动场铅笔的梦想来到小溪边跳进荷塘躲进菜园里……②发现方法。读一读第4自然段,想
4、想豆角、丝瓜和铅笔有什么共同点,铅笔和其他事物又有什么共同点。出示课文中的批注:豆角、丝瓜和铅笔一样:都是细长的。 铅笔想成为“长长的互角”“嫩嫩的丝瓜”,我觉得这样的想象自然、合理。思考:铅笔想为小松鼠当撑杆,为小猴子当标枪。它为什么会这样想呢?小结:铅笔和想变成的事物在外形上都相似,这就告诉我们,可以根据事物的某个特征去想象。(板书:合理)(2)读例文《尾巴它有一只猫》,你觉得哪里特别有趣?①发现“颠倒”的故事。根据课文批注提示思考:猫有尾巴,尾巴怎么能有一只猫呢?预设:正着说,是猫有一条尾巴;反着想,是尾巴它有一只猫。猫尾巴狗尾巴狗人②补充好玩的“颠倒歌”。忽听门外人咬狗,拿起门
5、来开开手,抬起狗来打砖头,又怕砖头咬我手。骑了轿子抬了马,吹了鼓,打喇叭。------【美】何德兰《孺子歌图》小结:在这个故事里,一切仿佛都颠倒了,多么不可思议啊!原来,还可以反着去想象,多么有趣啊。(板书:有趣)③链接课文。回顾《我变成了一棵树》,故事里有哪些想象也是不可思议,特别有趣的?自由交流,相机出示思维导图。人(变成)→树。树(长出)→鸟窝。6鸟窝(住着)→小动物、妈妈。小结:想象的世界,无奇不有。人可以变成树,铅笔可以有美丽的梦想,尾巴上可以有猫……想象的世界,一切都有可能,一切都那么奇妙!2.运用思维导图,学习有趣的表达。(1)续编《一支铅笔的梦想》:铅笔还会有哪些梦想?
6、仿照课文说一说。①发现表达的秘密。比较铅笔的每一个梦想,看看作者是怎么写的。通过交流,发现作者先写铅笔来到了哪里,再写做了什么,最后写出心情。出示:第_____个梦想是______。知道我要做什么吗?哈,多么好玩!多么开心!②仿照课文格式来说说铅笔的第六个梦想、第七个梦……③交流、评价:谁的梦想是合理的、有趣的?(2)仿说《尾巴它有一只猫》,同学们还想到了什么新鲜有趣的说法?比如说小女孩有一条长辫子,我们就可以想象成-----长辫子有一个小女孩;比如说树上有一个鸟窝,我们可以想象成-----鸟窝有一棵树。比如说……三、作业布置仿照《一支铅笔的梦想》或《尾巴它有一只猫》,续写一个片段。四
7、、板书设计奇妙的想象好玩的情节合理大胆的想象有趣表达的秘密先……再……最后……第二课时课时目标:1.通过审题、拟题,激发想象兴趣,拓宽想象空间,确定故事内容。2.借助习作例文,习得方法,大胆想象,创作出一个属于自己的想象故事。3.能欣赏同伴的习作并提出修改建议,初步体会大胆想象、放手去写的乐趣。授课时间:月日教学过程:一、名言导入,聚集想象1.想象力和知识哪个更重要?引出爱因斯坦的名言:“想象力比知识更重要。”61.你认为哪些人是最有想象力?引
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