小学体育教案一年下册教案全册.doc

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1、体育教案一年级(下)　体育课教案年级：一年级（下）第一周第1课次教材1、体育、健康基础常识2、游戏：快快集合课的任务1、使学生初步了解在运动中如何与同伴友好相处；2、通过学习使学生在运动中与同伴友好相处，发展学生的社会性，使学生逐步适应社会生活与环境。3、培养学生团结协作、互相帮助以及体育课的常规意识。部分课的内容时间组织教法与要求开始部分一、上课起立、师生问好二、教师宣布本课内容三、讲室内课的要求四、点名10’师生互相自我介绍，教师熟悉学生。了解情况要求：安静、注意力集中基本一、体育基础常识在运动中学会与同伴友

2、好相处1、谦虚谨慎、严格要求2、诚实正直、忠厚老实二、游戏快快集合方法：14’一、体育基础常识在体育运动的频繁交往中，学生学会深刻地感受到，谦虚就会得到同伴的喜爱和认可，而骄傲就会受到冷落，所以，谦虚谨慎、严格要求自己是体育运动中与同伴友好相处的重要内容。体育运动中充满了竞争，要取得胜利全凭实力，对于那些弄虚作假、投机取巧的行为都会受到同伴的反对和应有的惩罚。因此，要注意培养学生的诚实正直的品质，做同伴可信赖的朋友，与同伴建立起深厚的友谊。要求：专心听讲，勤于思考二、认识自己身体各部位二、组织：四列横队教法：1、

3、教师讲解游戏方法和规则；2、组织学生尝试练习；部分学生站成人数相等的若干纵队，整齐队伍之后，让学生看清本队的排头和前、后、左、右的同伴，并记牢队伍的位置、形状及左右间隔和前后距离。当教师发出解散的口令后，学生散开离开原为，在指定的区域自由活动，或者在教师带领下做各种动作。当“集合”的口令下达后，全体学生立即回到原位迅速站好队伍，以行动快、整齐、肃静的队伍为优胜队。14’3、教师小结，表扬展示；规则：1、各队必须听到口令后，才能“解散”和“集合”。2、必须在指定区域内自由活动，或者认真按照规定完成各种动作。3、分散

4、活动和集合时不得打闹、推人、撞人。要求：注意力集中、站队整齐。结束部分一、抢答问题颁发“红星”二、教师小结，下课2’A、1、上体育课上，同伴发生意外，你要如何处理？2、我们要遵守哪些课堂常规？3、在快速集合时，怎样保证安全？B、教师小结本课情况，表扬为主。提示下次课要求。教具课后小结体育课教案年级：一年级（下）第一周第2课次教材1、300—500米走跑交替2、游戏：反弹游戏课的任务1、使学生初步掌握300—500米走跑交替的方法，提高走跑的能力；2、发展学生下肢肌肉、关节和内脏机能的发展，提高速度和耐力；3、培养

5、吃苦耐劳、刻苦锻炼的优良品质。部分课的内容次数时间组织教法与要求开始部分一、体委整队、报告人数、师生问好二、教师宣布本课内容及要求三、集中注意力游戏大西瓜四、导入情境24’组织：体育课队形χχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχΔ要求：1、铃响后迅速站队，快、静、齐；2、精神饱满，反应迅速。准备部分一、动物模仿操二、专项练习1、压腿运动2、腰绕环4×87’组织：学生散点散开☆χχχ☆☆χ☆χχ☆△△△教法：1、教师提示引导各种小动物；2、教师和学生一起模仿；3、教师带专项活动要求：1、动

6、作认真、用力；2、充分活动开；3、遵守纪律；基本一、300—500米走跑交替重难点：走的自然跑的轻松18'一、教法1、学生进行慢速走、跑练习；2、学生、教师示范正确地走跑方法；3、学生分组练习300米走、跑交替；4、学生放松小游戏调整；5、学生练习听哨练习500米；6、教师小结；要求：（1）、刻苦练习、认真；（2）、遵守纪律、顽强拼搏；（3）、服从教师的指挥；部分二、游戏：反弹游戏7'二、教法1、教师介绍游戏方法、规则和要求；2、学生分组体会练习；3、教师请学生示范；4、教师指导纠正；5、学生比赛练习；6、学生进

7、行展示；7、教师小结；要求：1、练习认真、注意安全；2、遵守纪律；结束部分一、放松练习二、集合整队三、教师总结本课情况四、下课，师生再见13'组织：四列横队教师小结本课，表扬好人好事，安排收器材，布置作业。教具小排球20个运动量曲线预计180160140120100806051015202530354045练习密度预计30—35%课后小记体育课教案年级：一年级（下）第一周第3课次教材1、各种方式的跑2、选修教材：钻跳绳追人课的任务1、使学生在掌握了正确跑的方法的基础上，改变方式提高跑的能力；2、发展学生的协调性和

8、灵活性等身体素质；3、培养学生良好的行为习惯，增强组织纪律性。部分课的内容次数时间组织教法与要求开始部分一、体委整队、报告人数、师生问好二、教师宣布本课内容及要求三、小游戏：“报数比赛”四、队列练习齐步走、立定25’组织：体育课队形χχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχχΔ要求：1、站队做到快、静、齐；2、动作规范，口令短促、洪亮；3、抬头挺胸，