学期教学计划_0.doc

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1、学期教学计划学期教学计划学期教学计划学期教学计划学期教学计划学期教学计划学期教学计划学期教学计划学期教学计划学期教学计划学期教学计划学期教学计划学期教学计划学期教学计划篇1　　本学期我担负9年级（3）（6）（10）（11）4个班的历史教学工作。为了给下学期的中考温习留足足够的时间，本学期计划完成9年级上册和下册1半的历史教学，教学任务较重。因此在教学中必须加大力度备好课，上好每课，课堂及时巩固，及时消化，力求每节课都能有实际成效。　　具体措施：　　1、为了提高上课的效力，节省上课40分钟学生熟习课文内容的时间，课前布置学生预习，并提早预留12道题目让学生思考

2、，带着问题预习，为下节课的教学做好准备。　　2、做好课前5分钟发问，对上节课最基础的知识进行发问，并及时点评。对发问结果不理想的落后落后行个别辅导，从端正其学习态度，积极参与课堂的读，思，练活动，使其成绩在原有基础上更进1步，确保及格率的完成。　　3、教学方法要灵活多样，讲求教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分应用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。　　4、调动学生学习历史的兴趣。充分利用故事导入，多媒体教学，把学习历史的重要性逐一列出，从而培养他们的兴趣，为学习成绩的提高打

3、下1定的基础，另外，教给他们1定的方法，比如：记忆力比较好的时间是在早上，反复记忆历史知识，对学习有进步的学生赐与及时表扬，建立学习历史典型学生，建立学习历史的兴趣小组，每班最少两名学生为兴趣小组成员，让他们对历史知识有1定的理解能力，并构成特长，也通过他们带动和影响其他学生，全面提高历史成绩　　5、关注课堂教学，让学生积极主动参与课堂教学，培养学生分析问题和解决问题的能力，而不是1味的等，靠，要。　　6、加强习题训练和学法指点，以巩固基础知识。练习中加强学生学习习惯的养成，在学生做题进程中关注提高答题方法和解题技能的培养和训练，要求学生认真做题，加强学生思

4、惟和审题能力的培养，使学生学会从材料中提取有效信息，审题时捉住关键词和限制词，问啥答啥，加强答题的准确性、完全性和规范性。　　学期教学计划篇2　　1、教材分析　　（1）知识与技能：了解计算机基本知识，了解XP系统的特点，熟练使用基本办公的3大软件。　　（2）进程与方法：掌握应用实际操作与理论结合的方法，在学习进程中体会计算机与实际利用之间的联系（3）情感态度价值观：通过学习计算机培养学生酷爱科学的精神　　2、学情份析　　9年级的同学已基本掌握计算机的基本技能，本学期主要应对中考计算机的要求，学生主要已温习为主。　　3、教学目标　　1、初步了解网络的基础知识，

5、学会使用网络上的同享资源。　　2、学会通过因特网阅读信息，取得学习、生活中需要的信息资源。　　3、营建主动参与、动手实践的学习氛围，让学生在亲身经历提出问题、分析问题、1步步解决问题的进程中，学习知识、习得技能，逐渐构成应用信息技术解决实际问题的能力。　　4、在计算机操作中注意正确方法的指点，养成正确使用计算机的良好习惯。　　5、拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。　　6、构成现阶段学生应知的信息技术理念，建立学好信息技术、用好信息技术的信心。　　7、培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手、善于交换的能力。　　8、进行爱惜公共机房装备的品德教

6、育。　　4、教学措施　　1、课程整合思想。　　（1）与相邻学科的课程整合　　（2）与德育整合。　　2、趣味性思想。　　（1）语言的趣味化　　（2）内容趣味化。　　3、培养学生信息素养。　　（1）结合实例进行利用介绍　　（2）贯穿网络知识。　　4、教学面向全部学生，充分斟酌到学生的个性差异，采取“因材施教”、“螺旋上升”的方式，设置了合适不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可根据实际情况进行取舍。　　5、通过演示和教授相结合的方式，让学生掌握本学期的教学内容。　　6、课堂中穿插游戏、比赛等方式，提高学生的学习兴趣，7、课堂的主体交给学生，计算机的操作性强，

7、应当多给他们练习的时间，提高他们的实际操作能力。　　8、采取分组合作的教学模式，培养他们互帮互助、相互合作的精神。　　9、教学以活动为重心，通过活动，显现基础知识和基本操作，让学生在活动中体验信息技术利用的全进程.同时，在教学范例的选择上，注意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与利用进程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。　　5、课题研究　　《计算机的系统管理》　　学期教学计划篇3　　1、指点思想　　以培养小学生科学素养为主旨，积极提倡让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的

8、理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们毕生的学习