数学教学计划_0.doc

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1、数学教学计划数学教学计划数学教学计划数学教学计划数学教学计划数学教学计划数学教学计划数学教学计划数学教学计划数学教学计划数学教学计划数学教学计划数学教学计划数学教学计划数学教学计划数学教学计划数学教学计划数学教学计划数学教学计划数学教学计划数学教学计划数学教学计划数学教学计划数学教学计划数学教学计划数学教学计划篇1　　1、指点思想：　　7年级数学是初中数学的重要组成部份，通过本学期的教学，要使学生学会适应平常生活，参加生产和进1步学习所必须的基础知识与基本技能，进1步培养运算能力、思惟能力和空间观念：能够应用所学的知识解决

2、简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。　　2、学生基本情况：　　本学期我担负7年级（1）（2）班的数学教学工作。今年是两处中学合并的第1年，由于师资短缺，班级人数多达64人左右。根据分班考试的情况来分析学生的数学成绩其实不理想，整体的水平1般，尖子生少、低分的学生较多。合并前某处中学的班级数学成绩每班及格的只有7、8个人。学生学习积极性不高，厌学情况严重，纪律散漫，意志力薄弱，学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。　　根据上述情况本期的工作重点将改变学生的学习态度，培养学生的创新意识，激

3、起学生学习数学的热忱，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活应用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。　　不断加强学生的逻辑推理、逻辑思惟能力，计算能力，以便提升学生的整体成绩，应在适合的时候补充课外知识，拓展学生的知识面；本学期中我要抽出1定的时间给孩子们讲讲有关新概念几何，提升学生素质；在学习态度上，部份学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，部份学生对数学学习上的困难，使他们对数学处于1种放弃的心态，课堂作业，大部份学生能认真完成，少数学生需要教师催促，这1少数学生同样成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学

4、生完成的质量要打折扣，学生的自觉性下降了，学习的风气有所淡化，是本学期要解决的1个问题；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致志学习的习惯，主动纠正（考试、作业后）毛病的习惯，还需要加强，需要教师的催促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。　　3、教学目标要求　　期中授完第9章，期末授完下册全册。　　4、提高学科教育质量的主要措施：　　1、认真做好教学6认真工作。把教学6认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，研究新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上

5、课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。　　2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激起学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激起学生的兴趣。　　3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生1题多解，多解归1，培养学生透过现象看本质，提高学生举1反3的能力，这是提高学生素质的根本途径之1，培养学生的发散思惟，让学生处于1种思如泉涌的状态。　　4、应用新课程标准的理念指点教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。　　5、培养学生良好的学

6、习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。　　6、展开分层教学，布置作业设置A、B、C3类分层布置分别合适于差、中、好3类学生，课堂上的发问照顾好好、中、差3类学生，使他们都等到发展。　　7、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，1些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。　　8、站在系统的高度，使知识构筑在1个系统，上升到哲学的高度，8方联系，浑然1体，使学生学得轻松，记得牢固。　　5、教学进度安排：　　周数教学起止时间章节　　1—8

7、周20xx。3。1—14。24第1章1。1—第3章3。6　　9周4。25—5。1期中考试　　10—17周5。2—6。26第10章10。1—第102章12。3　　18—19周6。27—7。10期末温习考试　　数学教学计划篇2　　1、学情份析：　　本人执教的7(3)、(4)两个班共85人，根据分班考试的情况来分析学生的数学成绩其实不理想，整体的水平1般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。7年级学生常常延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学能力和实际利用能力得不到很好的训练，要重视

8、对学生的读法指点。7年级学生常常对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效力降落，要重视听法的指点。学习离不开思惟，善思则学得活，效力高，不善思则学得死，效果差。7年级学生常常固守小学算术中的思惟定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指点。学生在解题时，在书写上