农五师中学-校长论坛论文.doc

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1、农村中小学艺术教育存在的问题及对策摘要：艺术教育是素质教育的主要途径和重要组成部分，也是中小学教育一个不可分割的部分。近年来，社会各界高度关注艺术教育。但是，由于历史和现实的种种原因，中小学艺术教育在整个中小学教育中仍是个十分薄弱的环节。本文针对目前农村中小学艺术教育中存在的问题进行了思考，并且提出了改进的意见和建议。关键词：农村中小学艺术教育问题对策加强艺术教育，是实施和推进素质教育的重要举措。艺术课程作为义务教育阶段学生的必修课程，对学生的人格成长、情感陶冶以及智能提高起到非常重要的作用。我国85%左右的学校在农村，75%的学生在农村。所以，农村

2、艺术教育的发展直接影响整个学校艺术教育的发展。近年来，由于《义务教育法》的实施，学校的开课率大幅度提高；教学改革不断深入；艺术教师队伍建设发展较快；艺术教育投入有所增加，办学条件有所改变。部分学校在艺术教育的开展方面有了积极的探索，并取得了一定的成效。但是，由于受到各方面因素的制约，农村中小学的艺术教育还较存在一些问题。一、农村中小学艺术教育存在的问题1、对艺术教育重要性认识不足由于长期以来受“应试教育”的影响，不少农村中小学仍然把音乐、美术课为主的艺术课看成是可上可不上的“副课”，随便对待，简单应付。有的学校虽然开设了艺术课，但形同虚设，随意性较强

3、，经常被主课占用，一学期没有上过几节艺术课，使学生不能接受应有的艺术教育，造成大多数的农村孩子缺乏艺术知识和技能，学生的艺术素养低，严重影响了艺术教育在农村中小学的开展和发展。2、艺术教育硬件投入不够教学基础设备是进行音乐、美术教学的基本保障，教学辅助性设备是提高教学质量的重要手段。同时，丰富的教材内容，学生通过听觉与视觉的结合，进一步感受和理解艺术作品，才能增加学习的兴趣。现代化教学设备对进一步提高教学质量和教学水平起至关重要的作用。目前，不少农村中小学艺术设施比较落后，教育经费比较紧张。可以说，许多农村学校本身的开支就入不敷出，更是无暇顾及发展艺

4、术教育。3、艺术教育师资不足、质量不高从一定意义上讲，教师的质量决定着学生的质量，教师的水平决定着学生的水平。艺术课程师资力量严重缺乏是造成现状的原因之一。农村中小学，受过艺术专业化、系统化教育和培训的教师为数甚少，很多艺术课教师都是半路出家，对音乐、美术等专业知识了解甚少。有的学校艺术课教学甚至是由非艺术学科老师兼任。从事艺术教育往往局限于单纯的课堂音、美知识传授，甚至停留在“唱歌、画画”的表面形式上。由于教师水平有限，严重制约了中小学艺术教育的发展。4、艺术教育环境缺乏农村地区缺乏社会艺术教育设施，无法形成艺术教育氛围。新教材力求以人的发展为本，

5、充分考虑学生发展的需要，在继承中华民族悠久历史和文化传统的基础上，突出现代意识和中国特色。应该说，教材的指导思想很好，但是在农村中小学里，很多的要求无法实现。例如音乐课中的器乐欣赏内容，农村学生根本没有机会接触这些乐器，又从何谈起听懂并欣赏呢？美术课中的油画欣赏，农村学生很难见到专业的油画作品，何谈理解？5、参与艺术教育的学生人数少对于当前农村中小学而言，积极投入到校园艺术教育活动中的学生比例还很小；大部分学生还只是艺术教育的看客。教育部《关于加强和改进中小学艺术教育活动的通知》指出：“中小学艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分，是校园文化建设的

6、重要载体，是实施素质教育的主要途径，要面向全体学生。”可见，艺术教育活动不能只是少数人的“戏”，而是要让每一个学生学会认识美、发现美、创造美、表现美。让艺术教育要成为素质教育的重要载体、艺术人才的摇篮、学生个性自由充分发展的乐园。6、传统思想和家庭条件的制约很多农村学生家长认为学知识、考大学才有出息，考艺术，那是不务正业。同时，美术课需要一些必要的材料、学音乐需要的乐器、学舞蹈需要的服装等等，农村学生的家庭生活条件有限，很难长期支持。二、做好农村中小学艺术教育教学的对策1、高度重视，转变观念，提高对艺术教育的认识学校艺术教育是面对全体学生的普及教育，

7、学校领导和教师应坚定信念，建立起正确对待艺术教育的思想，从思想认识上到位，充分认识艺术教育在实施素质教育中的重要作用和突出地位，尊重艺术，尊重艺术教育，爱护艺术人才，形成良好氛围。在认真学习贯彻国家、自治区、兵团有关艺术教育的政策、法规的同时，形成合理的艺术教育管理网络，制定符合学校实际情况的中长期艺术教育工作规划，并有配套的工作措施，将艺术教育纳入学校学年、学期工作计划，定期召开艺术教育专题研究工作会议，及时解决艺术教育教学工作中存在的问题。2、落实艺术教育经费投入，加强教学设施硬件建设艺术教育器材的配置是开展艺术教育的重要保障之一，也是顺利实施艺

8、术教育的物质基础。多渠道争取艺术教育投入，加大器材设备的配备力度，改善教学条件，为艺术教育工作的开展提供物质