生理学课件 第01章 绪论20170220

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1、海南医学院教案提要2016~2017学年第二学期NO:绪论学科生理学(乙)班级16中医本1、2班授课人许闽广职称副教授课题绪论学时2授课时间2017.02.20教学方式理论1.教学目的要求(1)掌握机体的内环境和稳态的定义;(2)掌握神经调节的概念及其特点;(3)掌握体液调节的概念及其特点;(4)掌握自身调节的概念;(5)掌握反馈调节定义、特点及意义、前馈控制系统;(6)熟悉健康、亚健康和疾病状态。(7)了解生理学任务、研究水平、研究方法2.内容提要、教学过程及学时分配一、生理学研究对象和任务:(10min)二、生理学的常用研究方法:(05min

2、)三、生命的基本特征:(10min)四、机体的内环境、内环境稳态及意义(15min)五、生理功能的调节:(20min)1.神经调节:(1)定义;(2)基本过程;(3)特点;2.体液调节:(1)定义;(2)类型;(3)特点;3.自身调节。六、体内的控制系统:(15min)1.非自动控制系统;2.反馈控制系统:(1)负反馈控制系统;(2)正反馈控制系统;3.前馈控制系统。七、生理学发展的回顾和展望(05min)3.重点、难点及解决方法①重点:内环境,生理功能的调节,反馈调节,生命的基本特征。②难点:体内的控制系统。③解决方法:以“血管和组织细胞中的液

3、体”为例,图解法讲解机体细胞被浸泡这些液体中,而这部分液体的稳定是保证细胞正常活动的必要环境,进而讲解内环境和稳态。用“膝反射检查”方法讲授神经调节的主要过程是反射,其反射的结构基础是反射弧。通过控制系统示意图讲授体内的控制系统、反馈调节等概念,接着用流线图陈述控制系统的正负反馈调节过程和前馈控制系统。注:每次授课须用新教案;教研室于开课前检查,课完后统一上交。4.使用教具(写出主要内容的名称备查)多媒体课件:(1)神经体液调节示意图;(2)反馈控制系统模式图;(3)前馈控制系统模式图;(4)膝反射模式图;5.本课题方面的新进展生理学发展史:现状

4、及其面临的挑战和解决的对策。6.板书的专业外语词汇(本科授课每学时至少有3个)physiology;cell;organ;organsystem;cellphysiology;generalphysiology;intracellularfluid;extracellularfluid;interstitialfluid;internalenvironment;homeostasis;nervousregulation;humoralregulation;autoregulation;negativefeedback;positivefeedba

5、ck.7.参考书籍(1)范少光等主编,人体生理学(2)杜子威主编,神经生物化学与分子生物学(3)RobertCarolaetal.HumanAnatomyandPhysiology(4)GordonRoss,M.D.,Essentialofhumanphysiology8.思考题或/及作业(1)名词解释:内环境,内环境稳态,神经、体液、自身调节,反射,负(正)反馈,前馈,新陈代谢,兴奋与兴奋性。(2)试述人体生理功能的调节方式。9.课后记及改进意见10.备注上课节次和地点:一【1-2节】2-201;四【1-3节】2-402

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1、海南医学院教案提要2016~2017学年第二学期NO:绪论学科生理学(乙)班级16中医本1、2班授课人许闽广职称副教授课题绪论学时2授课时间2017.02.20教学方式理论1.教学目的要求(1)掌握机体的内环境和稳态的定义;(2)掌握神经调节的概念及其特点;(3)掌握体液调节的概念及其特点;(4)掌握自身调节的概念;(5)掌握反馈调节定义、特点及意义、前馈控制系统;(6)熟悉健康、亚健康和疾病状态。(7)了解生理学任务、研究水平、研究方法2.内容提要、教学过程及学时分配一、生理学研究对象和任务:(10min)二、生理学的常用研究方法:(05min

2、)三、生命的基本特征:(10min)四、机体的内环境、内环境稳态及意义(15min)五、生理功能的调节:(20min)1.神经调节:(1)定义;(2)基本过程;(3)特点;2.体液调节:(1)定义;(2)类型;(3)特点;3.自身调节。六、体内的控制系统:(15min)1.非自动控制系统;2.反馈控制系统:(1)负反馈控制系统;(2)正反馈控制系统;3.前馈控制系统。七、生理学发展的回顾和展望(05min)3.重点、难点及解决方法①重点:内环境,生理功能的调节,反馈调节,生命的基本特征。②难点:体内的控制系统。③解决方法:以“血管和组织细胞中的液

3、体”为例,图解法讲解机体细胞被浸泡这些液体中,而这部分液体的稳定是保证细胞正常活动的必要环境,进而讲解内环境和稳态。用“膝反射检查”方法讲授神经调节的主要过程是反射,其反射的结构基础是反射弧。通过控制系统示意图讲授体内的控制系统、反馈调节等概念,接着用流线图陈述控制系统的正负反馈调节过程和前馈控制系统。注:每次授课须用新教案;教研室于开课前检查,课完后统一上交。4.使用教具(写出主要内容的名称备查)多媒体课件:(1)神经体液调节示意图;(2)反馈控制系统模式图;(3)前馈控制系统模式图;(4)膝反射模式图;5.本课题方面的新进展生理学发展史:现状

4、及其面临的挑战和解决的对策。6.板书的专业外语词汇(本科授课每学时至少有3个)physiology;cell;organ;organsystem;cellphysiology;generalphysiology;intracellularfluid;extracellularfluid;interstitialfluid;internalenvironment;homeostasis;nervousregulation;humoralregulation;autoregulation;negativefeedback;positivefeedba

5、ck.7.参考书籍(1)范少光等主编,人体生理学(2)杜子威主编,神经生物化学与分子生物学(3)RobertCarolaetal.HumanAnatomyandPhysiology(4)GordonRoss,M.D.,Essentialofhumanphysiology8.思考题或/及作业(1)名词解释:内环境,内环境稳态,神经、体液、自身调节,反射,负(正)反馈,前馈,新陈代谢,兴奋与兴奋性。(2)试述人体生理功能的调节方式。9.课后记及改进意见10.备注上课节次和地点:一【1-2节】2-201;四【1-3节】2-402

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